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Corporeidad y motricidad: Una forma de mirar los saberes del cuerpo Corporeity and motricity: a way to conceive body knowledges
Deibar Rene Hurtado Herrera
(
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
,
)
Browsing while reading: effects of instructional design and learners' prior knowledge
Theimo Müller-Kalthoff; Jens Möller
A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ORGANIZAÇÃO DOCENTE: AÇÃO COLETIVA E RELAÇÕES DE GÊNERO THE ACADEMIC PRODUCTION ABOUT TEACHER'S ORGANIZATIONS: COLLECTIVE ACTION AND GENDER RELATIONSHIPS
Cláudia Vianna
(
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
,
)
Políticas de avaliação em larga escala na educação básica: do controle de resultados à intervenção nos processos de operacionalização do ensino Políticas de evaluación en larga escala en la educación básica: del control de resultados a la interverción en los procesos de operacionalización de la enseñanza Policies of large-scale assessment in basic education: from the control of the results to intervention in cases of operationalization of teaching
Flávia Obino Corrêa Werle
(
Fundação CESGRANRIO
,
)
A inserção das mulheres na ciência: narrativas de mulheres cientistas sobre a escolha profissional = The integration of women in science: scientist women discourses about their career choice
Fabiane Ferreira da Silva; Paula Regina Costa Ribeiro
(
Universidade de Brasília
,
)
"Poliedro é um sólido, correto?":um estudo com graduandos interagindo em um chat sobre a definição de poliedro "A Polyhedron is a solid, right?" a study with pre-service teachers interacting in a chat about the definition of a polyhedron
Rodrigo Zuza Nieto; Marcelo Almeida Bairral
(
Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
,
)
Non Hermitian Hamiltonian with gauge-like transformation
Sanjib Meyur; S Debnath
(
Instituto Politécnico Nacional, Latin American Physics Education Network
,
)
Cultural dimensions of learning: Addressing the challenges of multicultural instruction
Patrick Parrish; Jennifer A. Linder-VanBerschot
(
Athabasca University
,
)
Don't write, just mark: the validity of assessing student ability via their computerized peer-marking of an essay rather than their creation of an essay
Phil Davies
Editorial.
Rijlaarsdam, G.; Kooy, M.
(
Springer
,
)
A importância da transparência na gestão de recursos públicos, em fundações de apoio a pesquisa e extensão
Taiane Lemõns Gonçalves; Alexandre Costa Quintana
(
Federal University of Santa Catarina
,
)
INVESTIGATING THE SELF-EFFICACY BELIEFS OF SCIENCE AND ELEMENTARY TEACHERS WITH RESPECT TO SOME VARIABLES
Asuman Seda SARACALOĞLU; Nilgün YENİCE
(
Çanakkale Onsekiz Mart University
,
)
Self-image and value orientations of adolescents
Joksimović Snežana; Janjetović Dragan
(
Institut za pedagoška istraživanja
,
)
Argumentation and science teaching: an experimental activity in the physics didactical laboratory at high school level
Carlos Eduardo Porto Villani; Silvania Sousa do Nascimento
(
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
,
)
Mudanças tecnológicas e suas implicações na política de formação do professor Cambios tecnológicos y sus implicaciones en la política de formación del profesor Technological changes and it implications on the teachers formation policy
Alda Maria Duarte Araújo Castro
(
Fundação CESGRANRIO
,
)
Graduate entry to medicine: widening psychological diversity
Munro Don; Bore Miles; Powis David; Ferguson Eamonn; James David; Symonds Ian; Yates Janet
(
BioMed Central
,
)
Os dizeres das adolescentes sobre a gravidez precoce: desafios para a escola
Helenise Sangoi Antunes; Andréia Morés; Vanize Moreira de Araújo
(
Universidade Federal de Santa Maria
,
)
La literatura infantil i juvenil. Una especulació
Cèlia Romea Castro
(
Universitat de Barcelona
,
)
Análise da inserção de conteúdos de Teoria quântica nos currículos de física do Ensino Médio Quantum Theory contents insertion in High School curricula
Teresa Lobato; Ileana María Greca
(
Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
,
)
Sobre las Nociones de Representación y Comprensión en la Investigación en Educación Matemática (On the Notions of Representation and Understanding Notions in Mathematics Education Research)
Luis Rico
(
Pensamiento Numérico
,
)
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