| dc.creator |
Gilberto Ferreira da Silva |
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| dc.creator |
Flor Ángeles Cabrera Rodríguez |
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| dc.date |
2011-04-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:01Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:20:01Z |
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| dc.identifier |
0101-9031 |
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| dc.identifier |
1984-6444 |
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| dc.identifier |
10.5902/19846444974 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/95a3d31268bf41899d5412ef6dc1b9dd |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27988 |
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| dc.description |
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;">O propósito deste trabalho é o de colocar como campo de discussão a produção de pesquisa ancorada no ambiente proporcionado pelo <em style="mso-bidi-font-style: normal;">Grupo de Investigación en Educación Intercultural </em>(GREDI) da Universidade de Barcelona. Centrou-se em conhecer o percurso da concepção de educação intercultural adotada nas pesquisas produzidas ao longo de 17 anos (1992-2009). Os intensos processos de imigração nestas últimas décadas e a consequente presença da diversidade cultural nos espaços educativos alimentam o esforço investigativo em conhecer e construir alternativas para ao enfrentamento do fenômeno da multiculturalidade. Neste cenário a discussão pautada pela noção de educação intercultural tem estimulado uma crescente produção acadêmica, aportando contribuições, explorando modelos e projetos de intervenção em contextos educativos. Observa-se que o deslocamento de concepções simples da interculturalidade dá lugar a elaborações mais complexas e que apontam para interfaces interdisciplinares na consolidação de um campo de pesquisa.<br></br></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Palavras-chave: Educação intercultural; Formação de professores; Grupo de<br />pesquisa, diversidade cultural.</p> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
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| dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/974 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-9031 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-6444 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 36, Iss 1, Pp 121-140 (2011) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
<b> Educação intercultural em movimento: revisitando um conceito a partir do trabalho de investigação em grupo</b> |
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| dc.type |
article |
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