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A Aprendizagem de Matemática por Alunos Adolescentes na Modalidade Educação de Jovens e Adultos: analisando as dificuldades na resolução de problemas de estrutura aditiva

Simone Queiroz; Mônica Lins (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Case Study: Problem Solving in High School Mathematics Estudo de um Caso de Implantação da Metodologia de Resolução de Problemas no Ensino Médio

Melise Maria Vallim Reis; Edna Maura Zuffi (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Classroom Full of Gifts

Jemma Giddings; Lisa Sheehy (University of Georgia, )
A comparative analysis of practical classes in cellular biology for undergraduate biological sciences students

Thiago Lopes Rocha; Mayara Lustosa de Oliveira; José Carlos Seraphin; Simone Maria Teixeira Sabóia-Morais (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, )
A Comparison of Placement in First-Year University Mathematics Courses Using Paper and Online Administration of a Placement Test

Phyllis A. Schumacher; Richard M. Smith (Gokkusagi Ltd., )
A Compendium of Views on the NCTM Standards

Serkan Hekimoglu; Margaret Sloan (University of Georgia, )
A Concepção de Prática na Visão de Licenciandos de Matemática

Patrícia Sândalo Pereira (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Critical Discourse Offered: A Review of Radical Equations: Math Literacy and Civil Rights

David W. Stinson (University of Georgia, )
A description of the semiotic metaphor in biology teaching: assertions about the animal cell

Marlon Dantas Trevisan; Marcelo Carbone Carneiro (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, )
A dynamic approach to quadrilateral definitions

Rajendran Govender; Michael de Villiers (AOSIS OpenJournals, )
A Educação Estatística: uma investigação acerca dos aspectos relevantes à didática da Estatística em cursos de graduação

Celso Ribeiro Campos (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Formação Matemática das Professoras da Séries Iniciais: a escrita de si como prática de formação

Adair Mendes Nacarato (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Four-Stage Model of Mathematical Learning

Jeff Knisley (University of Georgia, )
A generalisation of the nine-point circle and Euler line

Michael de Villiers (AOSIS OpenJournals, )
A História dos Problemas da Tautócrona e da Braquistócrona

Rejeane Alexandre Coelho (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Influência da Matemática nas Regras para a Direção do Espírito e em O Discurso do Método

Duelci Aparecido de Freitas Vaz (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A Investigação do Teorema Fundamental do Cálculo com calculadoras Gráficas

Ricardo Scucuglia Alves da Silva (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )
A LEAP Forward for Quantitative Literacy

H.L. Vacher (University of South Florida Libraries, )
A Learning Environment Crippled by Testing: A Student Teacher's Perspective

Amanda Avery (University of Georgia, )
A Lógica no desenvolvimento da competência argumentativa

Cezira Bianchi (UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas, )

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