Estado e editoras privadas no Brasil: o papel e o perfil dos editores de livros didáticos (1970-1990) The State and private publishing houses in Brazil: the role and profile of textbook publishers (1970-1990)

dc.creator	Décio Gatti Júnior
dc.date	2005-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:48Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:48Z
dc.identifier	10.1590/S0101-32622005000300008
dc.identifier	0101-3262
dc.identifier	1678-7110
dc.identifier	https://doaj.org/article/fc3a474351164420b5d9c9b9a5b7ded8
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10042
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dc.description	Trata-se da comunicação de resultados de investigação no campo da história das disciplinas escolares, com foco no papel e no perfil dos editores de livros didáticos de história brasileiros que atuaram entre as décadas de 1970 e 1990. Partiu-se da constatação de que boa parte das grandes editoras do final da década de 1990 era ligada à produção de livros didáticos, sendo empresas que tinham iniciado suas atividades em meados da década de 1970. Para subsidiar a análise foram consultados tanto a bibliografia e documentação pertinente quanto os depoimentos de editores brasileiros. Ao mesmo tempo em que se operava a passagem de uma forma de produção quase artesanal para uma produção industrial, vivenciou-se um processo de melhoria da qualidade tanto dos conteúdos, quanto da edição, o que significava a disponibilização de um material mais adequado para a população, seja por meio da política distributivista operada pelo Estado, seja por meio da aquisição nas livrarias pela população.<br>This paper presents the results of a research in the field of the history of school disciplines, focusing on the role and profile of the Brazilian publishers of History textbooks from the 1970s to the 1990s. The study first verified that, at the end of the 1990s, many of the large publishing houses were connected with the production of textbooks and had begun their activity in the 1970s. To complement this analysis, the pertinent bibliography and documentation as well as the testimony of Brazilian publishers was consulted. At the same time as a shift from an almost handcrafted form of production to industrialized production occurred, there was a process of improvement in both quality of content and of publication. This meant the availability of more adequate material for the population either through the distributional policies carried out by the State or the direct purchase in bookstores.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622005000300008
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-3262
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dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos Cedes, Vol 25, Iss 67, Pp 365-377 (2005)
dc.subject	Livro didático
dc.subject	Editores
dc.subject	Ensino de história
dc.subject	Textbooks
dc.subject	Publishers
dc.subject	Teaching of history
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
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dc.title	Estado e editoras privadas no Brasil: o papel e o perfil dos editores de livros didáticos (1970-1990) The State and private publishing houses in Brazil: the role and profile of textbook publishers (1970-1990)
dc.type	Article