Hábitos de lectura en estudiantes universitarios

dc.creator	Humberto Alterio Gianfranco Ariola
dc.creator	Henry Alejandro Pérez Loyo
dc.date	2004-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:50Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:50Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/fc0873d8268840f2947a83f9acf79100
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10070
dc.identifier.uri	https://doaj.org/article/fc0873d8268840f2947a83f9acf79100
dc.description	Se realizó un estudio de tipo descriptivo-transversal para determinar los hábitos de lectura en estudiantes universitarios del decanato de medicina de la universidad centroccidental "Lisandro Alvarado", durante el mes de julio del año 2001. De un universo de 687 alumnos del área básica de la carrera de medicina, se seleccionó al azar una muestra de 200 alumnos, a los cuales se les aplicó un instrumento evaluativo tipo cuestionario. El 72,5 % de la muestra pertenecía al sexo femenino, la edad promedio fue de 19,8 años. El 50 % manifestó que le agradaba la lectura y que solo leía libros de medicina, revistas genéricas y periódicos. El 58 % señaló que también leía otros libros además de los referentes a las asignaturas de la carrera de medicina; de ellos el 40 % prefería la literatura (novelas, biografías, etcétera) y 14 % leía poesía. El 100 % refirió leer actualmente un libro, de ellos el 64 % leía uno referente a la carrera o asignaturas de ésta y 36 % leía otro tipo de libro y los referentes a las asignaturas. El promedio de horas dedicadas a la lectura fue de 4,3 h al día. El 78 % de los estudiantes entrevistados afirmó poseer una biblioteca general en su casa con un promedio de 55,5 libros, pero solo el 22 % refirió la lectura actual de un libro específico, lo que permitió inferir poca relación entre éstas 2 variables. Finalmente, a partir de una representación gráfica del gusto por la lectura y la lectura actual de un libro, según la edad de la muestra estudiada, se observó una tendencia lineal de relación entre las variables. Se recomiennda fomentar más los hábitos de lectura en los estudiantes universitarios, especialmente los de carreras como la medicina, en función de cultivar el desarrollo de seres humanos integrales y objetivos<br>A descriptive cross-sectional study was carried out to determine the reading habits of university students from the medical faculty of the Central Western University "Lisandro Alvarado" in July,2001. Of a universe of 687 students from the basic area of the medical career, a sample of 200 students were randomly selected, who were applied a questionnaire-type evaluative instrument. 72.5 % of the sample was females, the average age was 19,8 years. 50 % of the sample expressed that they liked reading and only read medical books, generic journals and newspapers. 58 % pointed out that they read also other books in addition to those referred to medical subjects; 40 % of this percentage preferred literature (novels, biographies, etc) and 14 % read poetry. 100 % of the sample said they were reading a book at that moment, 64% was reading a book related to the career or some medical subject whereas 36 % read another kind of book and those referred to the subjects. The average amount of hours devoted to reading was 4,3 hours a day. 78 % of surveyed students stated that they had a general library in their own house with an average quantity of 55,5 books, but only 22 % declared the reading of an specific book at the time of the survey, so little relationship was inferred between these two variables. Finally, based on a graphical representation of the taste for reading and the reading of a book at the time, according to the age of the studied sample, a linear tendency of relationship among the variables was observed. It is recommended to encourage even more the reading habits in the university students, particularly in the medical students as a way of cultivating the development of comprehensive objective human beings
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412004000100006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 18, Iss 1, p 0 (2004)
dc.subject	ESTUDIANTES DE MEDICINA
dc.subject	UNIVERSIDADES
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	HABITOS
dc.subject	CULTURA
dc.subject	CONOCIMIENTO
dc.subject	ESTUDENTS, MEDICAL
dc.subject	UNIVERSITIES
dc.subject	LEARNING
dc.subject	HABITS
dc.subject	CULTUREA
dc.subject	KNOWLEDGE
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Hábitos de lectura en estudiantes universitarios
dc.type	Article