Comparing Teaching Styles and Personality Types of EFL Instructors in the Public and Private Sectors Una comparación de los estilos de enseñanza y los tipos de personalidad de profesores de inglés de los sistemas educativos estatal y privado

dc.creator	Claudio H Díaz Larenas
dc.creator	Andrea Victoria Rodríguez Moran
dc.creator	Karen Jocelyn Poblete Rivera
dc.date	2011-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:53Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:53Z
dc.identifier	1657-0790
dc.identifier	https://doaj.org/article/fbabfbcb21c44385809ba24cec1684ea
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10117
dc.identifier.uri	https://doaj.org/article/fbabfbcb21c44385809ba24cec1684ea
dc.description	This is an exploratory non-experimental research study whose main objective is to compare the teaching styles of a group of thirty teachers of English working in either public or private secondary education in Chile. In order to collect the required data, two instruments were administered to the participants: a teaching style inventory and a personality type index proposed by Grasha. Results indicate that public sector participants show a facilitator teaching style and an extrovert personality type, whereas private sector participants reveal a more authoritative teaching style and an introverted type of personality.<br>Este estudio exploratorio de naturaleza no-experimental tiene como objetivo principal comparar los estilos de enseñanza de un grupo de treinta profesores de inglés que trabajan en el nivel de enseñanza secundario del sistema educativo estatal o privado, en Chile. Para la recolección de datos se utilizaron el inventario de estilos de enseñanza y el índice de tipo de personalidad de Grasha. Los resultados indican que los participantes del nivel de enseñanza estatal presentan un estilo de enseñanza de naturaleza facilitadora y un tipo de personalidad extrovertido, mientras que los participantes del nivel de enseñanza privado revelan un estilo de enseñanza más autoritario y una personalidad más introvertida.
dc.language	English
dc.publisher	Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902011000100007
dc.relation	https://doaj.org/toc/1657-0790
dc.rights	CC BY
dc.source	Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 13, Iss 1, Pp 111-127 (2011)
dc.subject	estilos de enseñanza
dc.subject	profesores de inglés
dc.subject	tipos de personalidad
dc.subject	English teachers
dc.subject	personality types
dc.subject	teaching styles
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Comparing Teaching Styles and Personality Types of EFL Instructors in the Public and Private Sectors Una comparación de los estilos de enseñanza y los tipos de personalidad de profesores de inglés de los sistemas educativos estatal y privado
dc.type	Article