Task-Based Language Learning: Old Approach, New Style. A New Lesson to Learn Aprendizaje basado en tareas: un antiguo enfoque, un nuevo estilo. Una nueva lección para aprender

dc.creator	Mónica Rodríguez-Bonces
dc.creator	Jeisson Rodríguez-Bonces
dc.date	2010-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:05:56Z
dc.date.available	2015-07-20T22:05:56Z
dc.identifier	1657-0790
dc.identifier	https://doaj.org/article/fb7713cbbbab445c81f4cc07938d6b2f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10150
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dc.description	This paper provides an overview of Task-Based Language Learning (TBL) and its use in the teaching and learning of foreign languages. It begins by defining the concept of TBL, followed by a presentation of its framework and implications, and finally, a lesson plan based on TBL. The article presents an additional stage to be considered when planning a task-based lesson: the one of formal and informal assessment. The rubrics and a self-evaluation format appear as an additional constituent of any task cycle.<br>Este artículo presenta una visión general del aprendizaje basado en tareas y su uso en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Comenzamos por definir el concepto de aprendizaje basado en tareas, seguido por una presentación de sus fundamentos e implicaciones. Finalmente, presentamos una lección fundamentada en el aprendizaje basado en tareas. El artículo presenta una fase adicional cuando se planea una lección basada en tareas: la relacionada con la evaluación formal e informal. Así mismo, se explica que una parte importante del enfoque por tareas es un componente de evaluación, el cual debe contener rúbricas y un formato de autoevaluación.
dc.language	English
dc.publisher	Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902010000200011
dc.relation	https://doaj.org/toc/1657-0790
dc.rights	CC BY
dc.source	Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 12, Iss 2, Pp 165-178 (2010)
dc.subject	aprendizaje basado en tareas
dc.subject	fundamento
dc.subject	papel del docente
dc.subject	papel de los estudiantes
dc.subject	Task-based learning
dc.subject	framework
dc.subject	teachers' roles
dc.subject	students' role
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
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dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Task-Based Language Learning: Old Approach, New Style. A New Lesson to Learn Aprendizaje basado en tareas: un antiguo enfoque, un nuevo estilo. Una nueva lección para aprender
dc.type	Article