| dc.creator |
Gusmão Neusa Maria Mendes de |
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| dc.date |
1997-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:05:59Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:05:59Z |
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| dc.identifier |
0101-3262 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/fb2aed83f0d14a9da272f549c316e431 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10190 |
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| dc.description |
Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressaltar o que há de comum e de diferente em ambas as áreas com base na existência de um diálogo do passado que possibilite um diálogo futuro. Considera-se assim, a possibilidade de superação dos preconceitos e, neste sentido, apontar para um avanço do conhecimento. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32621997000200002 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-3262 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Cadernos Cedes, Vol 18, Iss 43, Pp 8-25 (1997) |
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| dc.subject |
Antropologia |
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| dc.subject |
educação |
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| dc.subject |
etnografia |
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| dc.subject |
culturalismo |
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| dc.subject |
etnocentrismo |
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| dc.subject |
cultura |
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| dc.subject |
relativismo |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Sociology (General) |
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| dc.subject |
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H |
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DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
H |
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| dc.title |
Antropologia e educação: Origens de um diálogo |
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| dc.type |
article |
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