Durchführung der Prüfungen nach den Leitlinien des GMA-Ausschusses Prüfungen: Eine Bestandsaufnahme aus Bayern  [Implementing assessments in accordance with GMA guidelines: A survey of Bavarian institutions]

dc.creator	Fischer, Martin R.
dc.creator	Holzer, Matthias
dc.creator	Reindl, Marion
dc.date	2010-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:06:01Z
dc.date.available	2015-07-20T22:06:01Z
dc.identifier	10.3205/zma000693
dc.identifier	1860-7446
dc.identifier	1860-3572
dc.identifier	https://doaj.org/article/fb16ab3818de458ca16805c76a57265a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10206
dc.description	[english] In 2008 the German Association for Medical Education (GMA) published guidelines to support medical departments in the implementation of assessments. Furthermore, these guidelines were designed to ensure an adequate quality of assessment. The responsible persons of five Bavarian faculties were asked about the organization of assessment at their institution with regard to the new German medical licensing regulations of 2002. Specifically, they were asked about the extent to which their assessment procedures comply with the guidelines of the GMA.Among the results considered important, it was reported that all of the faculties have a person responsible for assessment in their Dean’s offices. Furthermore all of the faculties have implemented or are currently implementing a catalog of learning goals. There is still potential for development in the fields of item review prior to testing and subsequent item analysis.<br>[german] Die Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) hat im Jahr 2008 Leitlinien zur Durchführung von universitären Prüfungen veröffentlicht, die zur Qualitätssicherung im Sinne reliabler und qualitativ hochwertiger Prüfungen beitragen sollen. Die Prüfungsverantwortlichen aller fünf bayrischen Medizinfakultäten wurden im Rahmen einer Bestandsaufnahme zur Organisation ihrer fakultären Prüfungen nach § 27 der ÄAppO befragt, inwieweit die Prüfungsdurchführung mit den Leitlinien der GMA konform ist.Als wichtige Ergebnisse sind festzuhalten, dass an allen Fakultäten ein Gesamtprüfungsverantwortlicher des Dekanats existiert. Weiterhin existieren an den meisten Fakultäten bereits Lernzielkataloge oder solche sind im Aufbau. Entwicklungspotenzial bieten noch die Durchführung von Reviews und einer umfassenden Itemanalyse.
dc.publisher	German Medical Science GMS Publishing House
dc.relation	http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000693.shtml
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-7446
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-3572
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 4, p Doc56 (2010)
dc.subject	medical education
dc.subject	assessment guidelines
dc.subject	quality criteria for assessment
dc.subject	Medizinische Ausbildung
dc.subject	Prüfungsleitlinien
dc.subject	Qualitätskriterien für Prüfungen
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.title	Durchführung der Prüfungen nach den Leitlinien des GMA-Ausschusses Prüfungen: Eine Bestandsaufnahme aus Bayern [Implementing assessments in accordance with GMA guidelines: A survey of Bavarian institutions]
dc.type	article