dc.creator |
Enicéia Gonçalves Mendes |
|
dc.creator |
Gustavo Martins Piccolo |
|
dc.date |
2012-03-01T00:00:00Z |
|
dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:06:12Z |
|
dc.date.available |
2015-07-20T22:06:12Z |
|
dc.identifier |
1808-270X |
|
dc.identifier |
1984-686X |
|
dc.identifier |
https://doaj.org/article/fa4f4267d9de4fd89ecd25e5411e9e38 |
|
dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10341 |
|
dc.identifier.uri |
https://doaj.org/article/fa4f4267d9de4fd89ecd25e5411e9e38 |
|
dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: "><p align="justify">Este trabalho objetiva, mediante processo de revisão literária, contribuir para com o entendimento da deficiência como produção social temporal e espacialmente situada. Centra-se sobre o período Medieval na busca de radiografar de que maneira a deficiência era entendida em tal contexto histórico, para tanto, nos valemos dos estudos de Kapler, Minois e, fundamentalmente de Rosemaire Garland-Thompson e sua emblemática obra sobre os freak shows, textos estes que nos permitem escovar as relações entre deficiência e sociedade a contrapelo, possibilitando o despir do suposto de aludida condição como dependência ou limitação, cuja consecução se materializa como obra do capitalismo e não de toda a história da humanidade conforme tencionam nossos apontamentos. <br /></p><br></br>Palavras-chave: Deficiência. Freak Shows. Diferença. <br /></span></p> |
|
dc.language |
Portuguese |
|
dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
|
dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4611 |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1808-270X |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-686X |
|
dc.rights |
CC BY |
|
dc.source |
Revista Educação Especial, Vol 25, Iss 42, Pp 29-41 (2012) |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.title |
Nas pegadas da história: tracejando relações entre deficiência e sociedade |
|
dc.type |
Article |
|