Educar en ciencia y tecnología (CyT) en contextos interculturales Teach Science and Technology in Intercultural context

dc.creator	Pitre Redondo Farides Margarita
dc.creator	Palacio Rojas Carlos
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:06:21Z
dc.date.available	2015-07-20T22:06:21Z
dc.identifier	1909-2814
dc.identifier	https://doaj.org/article/f99d9e562d0a4d19b6d2be296eeaed3d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10451
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dc.description	Hablar de interculturalidad conlleva a entender y reconocer la existencia de diferentes culturas en la búsqueda de diálogos y encuentros de saberes desde la existencia y evolución de un mundo globalizado en la perspectiva de encontrar nuevos espacios de interacción a partir la apropiación científica y tecnológica.; Por ello esta propuesta apunta a Determinar las relaciones existentes entre CyT y diversidad cultural y el rol que cumplen para el desarrollo de los grupos socioculturales además de la identificación del papel de la educación en CyT en la educación intercultural -conocimiento, valoración y afirmación de la identidad étnica y del conocimiento de tecnologías producidas por otros grupos humanos-. Se parte entonces de una clara conceptualización en torno a la educación intercultural y de los elementos englobantes del saber científico y tecnológico y se finaliza con las orientaciones necesarias para dinamizar la educación científica y tecnológica desde la diversidad cultural. <br> To speak of interculturalness bears to understand and to recognize the existence of different cultures in the search of dialogues and encounters of knowledge from the existence and evolution of a global world in the perspective of finding new interaction spaces to leave the scientific and technological appropriation.; For it this proposal points to Determine the existent relationships among CyT and cultural diversity and the list that complete for the development of the sociocultural groups besides the identification of the paper of the education in CyT in the intercultural education - knowledge, valuation and statement of the ethnic identity and of the knowledge of technologies taken place by other human groups -. This document leaves then of a clear conceptualization around the intercultural education and of the principal elements of the scientific and technological knowledge and it concludes with the necessary orientations to energize the scientific and technological education from the diversity culture.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Revista Q
dc.relation	http://revistaq.upb.edu.co/articulos/descargar/304/11/pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1909-2814
dc.source	Revista Q, Vol 4, Iss 8 (2010)
dc.subject	educación
dc.subject	ciencia
dc.subject	tecnología
dc.subject	saber científico
dc.subject	pedagogía
dc.subject	interculturalidad
dc.subject	multiculturalidad
dc.subject	cultura
dc.subject	diversidad
dc.subject	education
dc.subject	science
dc.subject	technology
dc.subject	to know scientific
dc.subject	pedagogy
dc.subject	interculturalness
dc.subject	multiculturalness
dc.subject	culture
dc.subject	diversity
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Educar en ciencia y tecnología (CyT) en contextos interculturales Teach Science and Technology in Intercultural context
dc.type	Article