Vermittlungswissenschaft. Zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens am Beispiel einer Weiterbildung

dc.date	2009-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:06:35Z
dc.date.available	2015-07-20T22:06:35Z
dc.identifier	1611-9665
dc.identifier	1618-5293
dc.identifier	https://doaj.org/article/f885847f055e424c9a1581e08c48cd1e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10606
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dc.description	Dieser Praxisbericht schlägt ein Modell zur Analyse von Lerndynamiken im Spannungsverhältnis von Theorie und Praxis vor: ein relationales anstelle eines additiven Verständnisses von Didaktik als Vermittlungswissenschaft. Fallbeispiel ist eine qualitative Studie zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens in der 3. Phase der Professionalisierung. Es handelt sich um eine Weiterbildung für kommunale Bedienstete. Thema ist das „Ausländerproblem“. In einer Re-Analyse des Projekts kann gezeigt werden, wie das Aufeinandertreffen von Alltagswissen und Berufswissen (Verwaltungsrationalität) durch sozialwissenschaftliches Wissen beeinflusst werden kann. Die Beobachtungen sind übertragbar, z.B. auf Lehrerweiterbildungen.This article suggests a model to analyze dynamics of learning processes in the stress ratio of theory and practice: a relational instead of an additional understanding of didactics as mediation science. Case example is a qualitative study for the use of sociological knowledge in the 3rd phase of professionalization. It concerns a further training for local civil servants. Topic is „the foreigner problem “. In a reanalysis of the project can be shown, how meeting one another everyday life knowledge and professional knowledge (reasoning of civil service) can be affected by sociological knowledge. The observations can be generalized for example on teacher further educations.
dc.language	English
dc.language	German
dc.publisher	Bielefeld University
dc.relation	https://doaj.org/toc/1611-9665
dc.relation	https://doaj.org/toc/1618-5293
dc.source	Journal of Social Science Education, Vol 8, Iss 2, Pp 146-164 (2009)
dc.subject	Didaktisches Dreieck
dc.subject	Fachdidaktischer Kegel
dc.subject	lernende Organisation
dc.subject	Organisationspädagogik
dc.subject	Soziologiedaktik
dc.subject	Verwendungsforschung
dc.subject	Weiterbildungsforschung
dc.subject	Vermittlungswissenschaft
dc.subject	(Modell der) Wissensformen
dc.subject	Didaktik der Verwaltung
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Social sciences (General)
dc.subject	H1-99
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
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dc.title	Vermittlungswissenschaft. Zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens am Beispiel einer Weiterbildung
dc.type	Article