dc.creator |
Honzíková Jarmila |
|
dc.creator |
Novotný Jan |
|
dc.date |
2010-05-01T00:00:00Z |
|
dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:06:56Z |
|
dc.date.available |
2015-07-20T22:06:56Z |
|
dc.identifier |
1335-003X |
|
dc.identifier |
https://doaj.org/article/f6f7170f64324e2389f2961c238a57b6 |
|
dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/10836 |
|
dc.identifier.uri |
https://doaj.org/article/f6f7170f64324e2389f2961c238a57b6 |
|
dc.description |
Nowadays, the creativity and creative thinking development are becoming one of the main teaching goals of the education programmes in all kinds of schools. One of the questions under debate in the field of creativity is how to improve its standard. This article deals with the research of creative skills within the project Nonverbal creativity in technical education carried out within the scope of grant GAČR 406/07/0109. This project deals with the research of nonverbal creativity and at the same time it will try to show how to develop the creativity in technically oriented subjects at work with the school education programme.V současné době se tvořivost a rozvoj tvůrčího myšlení stává jedním z hlavních výukových cílů školních vzdělávacích programů na všech typech škol. Jednou ze stále diskutovaných otázek v oblasti tvořivosti je zjišťování její úrovně. Článek pojednává o výzkumu tvořivých schopností v rámci projektu Nonverbální tvořivost v technické výchově uskutečňovaného v rámci grantu GAČR 406/07/0109. Tento projekt se zabýval nejen výzkumem samotné neverbální tvořivosti, ale zároveň se pokusil ukázat jak tuto tvořivost rozvíjet v technicky orientovaných předmětech při práci se školním vzdělávacím programem. |
|
dc.language |
Slovak |
|
dc.language |
Czech |
|
dc.language |
English |
|
dc.publisher |
Združenie SLOVDIDAC |
|
dc.relation |
http://technologiavzdelavania.ukf.sk/index.php/tv/article/view/1145 |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1335-003X |
|
dc.source |
Technológia vzdelávania, Vol 18, Iss 5, Pp 15-19 (2010) |
|
dc.subject |
Testing nonverbal creativity |
|
dc.subject |
Standardized tests of creativity |
|
dc.subject |
Research results |
|
dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.title |
CREATIVE THINKING OF BASIC SCHOOL / Tvůrčí myšlení na základní škole |
|
dc.type |
Article |
|