dc.creator |
Arias, Melisa |
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dc.creator |
Chavarría, María del Mar |
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dc.creator |
Romero Contreras, Silvia |
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dc.date |
2007-12-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:07:17Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:07:17Z |
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dc.identifier |
1409-4703 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/f56d166357304bd6884d7bd46822bc27 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11092 |
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dc.identifier.uri |
https://doaj.org/article/f56d166357304bd6884d7bd46822bc27 |
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dc.description |
Resumen: Se aplicó la Encuesta sobre Ambiente Familiar (EAF, Romero-Contreras, 2006) que indaga las prácticas y actitudes de la familia en relación con el lenguaje, la lectura y la escritura en el hogar, las aspiraciones educativas de los padres para sus hijas e hijos y las características socioculturales de las familias, a las madres o padres de familia de alrededor de 200 niñas y niños que cursaban kinder. Se visitó en su hogar a una submuestra de 20 familias para observar la interacción de las madres o los padres con sus hijas e hijos en actividades con y sin materiales de lectura y escritura proporcionados por las investigadoras. Se evaluaron las habilidades lingüísticas y prelectoras de las alumnas y los alumnos.Los resultados indican que las prácticas familiares de lenguaje, lectura y escritura no corresponden con las expectativas de la educación moderna para apoyar el desarrollo de las alumnas y los alumnos; no obstante, las familias tienen altas expectativas educativas para sus hijas e hijos. Se encontró una tendencia de las familias con mejor nivel socio-económico a contar con más elementos para apoyar el desarrollo lingüístico y prelector de sus hijas e hijos. Los resultados sugieren un desfase entre la cultura del hogar y la cultura de la escuela que se agudiza en la medida en que el nivel socio-económico de la familia es menos favorable.Abstract: The Family Environment Survey -Encuesta sobre Ambiente Familiar, EAF (Romero-Contreras, 2006), which investigates language- and literacy-related family practices, educational aspirations and sociocultural characteristics, was administered to around 200 Costarican families with kindergarten children. Home visits were conducted in a subsample of 20 families to observe parent-child interaction with literacy and non literacy researcher-provided materials. Children’s linguistic and emergent literacy abilities were assessed.Results indicate that language- and literacy-related family practices do not match the expectations of modern schooling; nevertheless, families hold high educational expectations for their children. Families with higher socio-economic status, within the sample, appeared to have better resources to support children’s language and emergent literacy development. Results suggest a mismatch between the culture of the home and the culture of the school which is more acute in lower SES families. |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Universidad de Costa Rica |
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dc.relation |
http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/identificacion-de-practicas-relacionadas-con-el-lenguaje-la-lectura-y-la-escritura-en-familias-costarricenses.html |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1409-4703 |
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dc.rights |
CC BY-NC-ND |
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dc.source |
Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 3, Pp 1-15 (2007) |
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dc.subject |
educación y familia |
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dc.subject |
alfabetización emergente |
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dc.subject |
prácticas de lenguaje y lectura |
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dc.subject |
Costa Rica |
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dc.subject |
education and family |
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dc.subject |
emergent literacy |
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dc.subject |
language & literacy practices |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses |
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dc.type |
Article |
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