La simulación como método de enseñanza y aprendizaje

dc.creator	Ramón S Salas Perea
dc.creator	Plácido Ardanza Zulueta
dc.date	1995-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:07:21Z
dc.date.available	2015-07-20T22:07:21Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/f5136f5860434662bb9478549098508f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11144
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dc.description	La simulación es un método muy útil en las Ciencias Médicas, tanto cuando se emplea con fines educacionales como evaluativos. Acelera el proceso de aprendizaje del educando y elimina muchas de las molestias que, durante su desarrollo, se producen a los pacientes y a la organización de los servicios de salud. Requiere su concatenación lógica en el Plan Calendario de la Asignatura. Se señalan los requisitos y los momentos claves para su empleo, así como sus ventajas y limitaciones. Se exponen las características y posibilidades de cada tipo de simulación, así como la estrategia a desarrollar para su adecuada explotación. Se concluye que es un buen complemento del proceso docente que facilita, pero no sustituye la interacción del educando con la realidad de los servicios de salud.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21411995000100002
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 9, Iss 1, Pp 3-4 (1995)
dc.subject	SIMULACION DE COMPUTADORA
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	ENSEÑANZA POR COMPUTADORA
dc.subject	ENSEÑANZA
dc.subject	SERVICIOS DE SALUD.
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
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dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.title	La simulación como método de enseñanza y aprendizaje
dc.type	Article