Modelos utilizados pela educação a distância: uma síntese centrada nas instituições de ensino superior brasileiras

dc.creator	Andreza Regina Lopes da Silva
dc.creator	Sabrina Rebelo
dc.creator	Carolina Schmitt Nunes
dc.creator	Fernando José Spanhol
dc.creator	João Vianney Valle dos Santos
dc.date	2011-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:07:42Z
dc.date.available	2015-07-20T22:07:42Z
dc.identifier	http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n3p153
dc.identifier	1983-4535
dc.identifier	https://doaj.org/article/f34c194f1e914a74b575109aca7d267c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11413
dc.identifier.uri	https://doaj.org/article/f34c194f1e914a74b575109aca7d267c
dc.description	O artigo tem como objetivo apresentar os diferentes modelos de práticas de Educação a Distância utilizados pelas Instituições de Ensino Superior no Brasil. Para tanto, a metodologia utilizada caracteriza a pesquisa como teórico-empírico; já a sua abordagem classifica-se como quantitativa. A unidade de análise escolhida foi a totalidade das Instituições de Ensino Superior credenciadas pelo Ministério da Educação no ano de 2010, o que caracteriza o estudo como censitário para este universo. As análises foram realizadas com base em dados primários, adquiridos por meio de contatos realizados com as Instituições via sites, chats e emails. Como resultado, observa-se que, das Instituições credenciadas em 2010 para a modalidade da educação a distância, o modelo semipresencial é o mais utilizado, com 75%, seguido pelo virtual (14%), após o da tele-educação (7%) e, por último, o híbrido (3%). Conclui-se que a educação a distância, em sua prática, vem assumindo um caráter multimidiático, haja vista que o modelo “hegemônico” utilizado pelas Instituições deste estudo possui, em seu cerne, tal característica.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Federal University of Santa Catarina
dc.relation	http://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/1983-4535.2011v4n3p153/21984
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-4535
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Revista Gestão Universitária na América Latina : Revista GUAL, Vol 4, Iss 3, Pp 153-169 (2011)
dc.subject	Educação a distância
dc.subject	Modelos
dc.subject	Instituição de ensino superior
dc.subject	Mídias.
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LC8-6691
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dc.title	Modelos utilizados pela educação a distância: uma síntese centrada nas instituições de ensino superior brasileiras
dc.type	Article