Criterios de clasificación y selección de los medios de enseñanza Classification criteria and selection of teaching means

dc.creator	Washington Rosell Puig
dc.creator	Alina González Hourruitiner
dc.date	2012-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:07:43Z
dc.date.available	2015-07-20T22:07:43Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/f32648fc7ce74a45ab9a63c229b57c6d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11441
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dc.description	Los medios de enseñanza son muy numerosos y variados, por lo cual su clasificación es de gran utilidad, ya que facilita su estudio y permite su organización y planificación. El objetivo de este trabajo es explicar brevemente el concepto y los criterios de clasificación de los medios de enseñanza, así como las características generales de los medios clasificados por sus funciones didácticas y su aplicación en cada etapa del aprendizaje. Son los componentes del proceso de enseñanza- aprendizaje que actúan como vía de comunicación y sirven de soporte a los métodos de enseñanza. Se pueden clasificar de diversas maneras de acuerdo con distintos criterios, aunque la clasificación más utilizada es la basada en sus funciones didácticas, es amplia y operativa, por lo que facilita su aplicación en cada etapa del aprendizaje.<br>The teaching means are varied and extensive in number; so their classification is very useful to facilitate their study, organization and planning. The objective of this paper was to briefly explain the concept and the criteria for the classification of teaching means, as well as the general characteristics of these means as per their didactic functions and their application in each learning stage. They are the components of the teaching and learning process that act as a way of communication and serve to support the teaching methods. They can be classified in different ways, according to various criteria, although the most used is the wide operative classification based on didactic functions that facilitate application in every learning stage.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412012000200015
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 26, Iss 2, Pp 343-349 (2012)
dc.subject	pedagogía
dc.subject	categorías didácticas
dc.subject	medios de enseñanza
dc.subject	pedagogy
dc.subject	didactic categories
dc.subject	teaching mean
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Criterios de clasificación y selección de los medios de enseñanza Classification criteria and selection of teaching means
dc.type	Article