Universidades populares en España y su relación con la universidad suramericana Universidades populares em Espanha e sua relação com a universidade sul-americana Popular Universities in Spain and their Relationship with South American Universities

dc.creator	Juan Antonio López-Núñez
dc.creator	Manuel Enrique Lorenzo-Martín
dc.date	2009-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:07:49Z
dc.date.available	2015-07-20T22:07:49Z
dc.identifier	0123-1294
dc.identifier	https://doaj.org/article/f29319efab5e48b6b6542fe30eb6fdd6
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11525
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dc.description	El trabajo presenta las claves para entender el Proyecto Universidad Popular, iniciado en España en 1901. Tras analizar brevemente su pasado, se explica su presente a través de la educación de adultos como filosofía de fondo, y se hace ver que en la actualidad no deja de estar vigente en nuestra sociedad. La principal nota característica de este proyecto es su organización en red, no solo a nivel nacional, sino que sus relaciones con otras universidades populares, sobre todo de Suramérica, constituyen su principal fuente de trabajo. A pesar de sus más de cien años de existencia en Europa y Suramérica, en la actualidad el proyecto es toda una institución de educación de adultos, por su peculiar oferta formativa, totalmente adaptada a las necesidades de sus alumnos.<br>Este trabalho apresenta a clave para compreender o Projeto Universidade Popular, que começou em Espanha em 1901. Depois analisar seu passado, explica-se seu presente através da educação de adultos como filosofia de fundo, e descobre-se que na atualidade é em vigor na nossa sociedade. A característica principal deste projeto é sua organização em rede nacional. Suas relações com outras universidades populares, especialmente da América do Sul, são sua fonte de trabalho fundamental. No entanto sua antigüidade de mais de cem anos em Europa e América do Sul, na atualidade o projeto é uma instituição de educação de adultos por sua particular forma de oferta de formação, adaptada as necessidades dos alunos.<br>This study outlines the aspects that are crucial to understanding the Popular University Project begun in Spain in 1901. After a brief historical analysis, its present situation is explained against the backdrop of adult education as an in-depth philosophy, and the project is shown to be valid even today, in our society. The primary feature of the project is its organization in the form of a network, not only nationwide, but in terms of its relationship with other popular universities, particularly those in South America, which constitute its main source of work. Although it was established more than one hundred years ago in Europe and South America, the project continues to be an institution for adult education that offers an unusual form of training adapted entirely to the needs of its students.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942009000100011
dc.relation	https://doaj.org/toc/0123-1294
dc.source	Educación y Educadores, Vol 12, Iss 1, Pp 153-167 (2009)
dc.subject	educación de adultos
dc.subject	sistema educativo
dc.subject	estudiante adulto
dc.subject	universidad
dc.subject	historia de la educación
dc.subject	educação de adultos
dc.subject	sistema educativo
dc.subject	estudante adulto
dc.subject	universidade
dc.subject	história da educação
dc.subject	Adult education
dc.subject	Educational systems
dc.subject	Adult students
dc.subject	University
dc.subject	Educational history
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
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dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	L
dc.title	Universidades populares en España y su relación con la universidad suramericana Universidades populares em Espanha e sua relação com a universidade sul-americana Popular Universities in Spain and their Relationship with South American Universities
dc.type	Article