Think! Evidence

Concepções e práticas de experimentação nos anos iniciais do ensino fundamental = Conceptions and practices of experimentation in the first years of elementary school

Show simple item record

dc.creator Julio Cesar Bresolin Marinho
dc.creator Roberta Chiesa Bartelmebs
dc.creator João Alberto da Silva
dc.creator Grasilele Ruiz Silva
dc.date 2012-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:08:18Z
dc.date.available 2015-07-20T22:08:18Z
dc.identifier 1516-4896
dc.identifier 1981-0431
dc.identifier https://doaj.org/article/f02f768e07044577b411b5d4f2fcfe09
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11902
dc.description Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa relacionada a procedimentos escolares e concepções de docentes sobre experimentação, atividade instrumental ou aula prática. Para tanto, realizamos entrevistas com professores atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas do município de Rio Grande/RS, juntamente com observações de suas aulas, a fim de analisarmos a forma pela qual a experimentação é utilizada no processo de ensino e aprendizagem de ciências. Por meio dos dados coletados, percebemos que os tipos de materiais utilizados, o cotidiano dos alunos e a possibilidade de uma construção de aprendizagem são pontos importantes para o professor, ao tratar de atividades práticas em sua aula.This study is the result of qualitative research of school procedures and teachers’ conceptions about experimentation, instrumental activity, or practical classes. We have interviewed teachers working in the first years of elementary school in the town of Rio Grande/RS and observed their classes, in order to analyze the way in which experimentation is used in the science teaching and learning process. Through the collected data we perceived that the types of materials used, the daily activity of the students and the possibility of constructing learning are important points for the teacher when dealing with practical activities in class.
dc.language Portuguese
dc.publisher Universidade de Brasília
dc.relation http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6828/5498
dc.relation https://doaj.org/toc/1516-4896
dc.relation https://doaj.org/toc/1981-0431
dc.rights CC BY
dc.source Linhas Críticas, Vol 18, Iss 35, Pp 127-150 (2012)
dc.subject Experimentação. Ensino de ciências. Construtivismo. Experimentation. Science Education. Constructivism.
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title Concepções e práticas de experimentação nos anos iniciais do ensino fundamental = Conceptions and practices of experimentation in the first years of elementary school
dc.type article


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search Think! Evidence


Browse

My Account