Ressignificando a prática docente na educação de jovens e adultos a partir da pesquisa participante

dc.creator	Marcio Hoff
dc.date	2007-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:08:18Z
dc.date.available	2015-07-20T22:08:18Z
dc.identifier	0103-8842
dc.identifier	1982-9949
dc.identifier	https://doaj.org/article/f02601212ac64931b85a92f52740b137
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/11906
dc.description	<div align="justify">O presente artigo apresenta um breve relato do contexto histórico da EJA e se detêm no desenvolvimento dos Encontros de Formação para professores na modalidade Educação de Jovens e Adultos, que aconteceram nos municípios de Cidreira, Capivari e Palmares do Sul, em convênio realizado pela UNISC, Secretaria de Educação do Estado e UNESCO. As formações que ocorreram de agosto a novembro de 2006, trouxeram no seu bojo o comprometimento de desenvolver uma proposta pedagógica voltada à percepção da realidade através da prática da pesquisa participante. Isso possibilitou descobrir uma infinidade de peculiaridades, muitas vezes não percebidas em sala de aula. Pretendeuse, através da sua análise, ressignificar os espaços em que o educador e o educando pudessem se visualizar enquanto sujeitos históricos e sociais, dotados de uma consciência crítica e reflexiva de si mesmos e da realidade que os cerca.</div>
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade de Santa Cruz do Sul
dc.relation	http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/223/169
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-8842
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-9949
dc.source	Reflexão & Ação, Vol 15, Iss 1, Pp 43-57 (2007)
dc.subject	Formação de Professores
dc.subject	EJA
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Ressignificando a prática docente na educação de jovens e adultos a partir da pesquisa participante
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