dc.creator |
Aitana Martos García |
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dc.creator |
Agustín Vivas Moreno |
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dc.date |
2010-12-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:08:32Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:08:32Z |
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dc.identifier |
2171-9624 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/eefed01fbb614cc694a2ec65df0e00c0 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12103 |
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dc.description |
Leer y escribir son parte de una praxis social, de modo que pueden describirse como construcciones sociales fruto de las circunstancias y de los entornos culturales de cada época. La historia de la cultura se ha configurado como una disciplina que trata de describir estos procesos a partir de una metodología sistemática. Este artículo revisa los hitos principales en esta evolución científica y los autores que los han protagonizado. |
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dc.language |
Spanish |
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dc.publisher |
Universidad de Almería |
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dc.relation |
http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/26/20 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/2171-9624 |
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dc.source |
Álabe, Vol 1, Iss 2 (2010) |
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dc.subject |
cultura escrita |
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dc.subject |
historia de la cultura |
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dc.subject |
cultura letrada |
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dc.subject |
campo |
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dc.subject |
literacidad |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Cultura Escrita e Historia de la Cultura |
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dc.type |
article |
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