A contribuição dos parques infantis de Mário de Andrade para a construção de uma pedagogia da educação infantil

dc.creator	Faria Ana Lúcia Goulart de
dc.date	1999-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:08:38Z
dc.date.available	2015-07-20T22:08:38Z
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4226
dc.identifier	https://doaj.org/article/ee932a5f86594db5b80113be1378d5f5
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12174
dc.description	Os Parques Infantis do Departamento de Cultura da Prefeitura Municipal de São Paulo durante os seus três primeiros anos de funcionamento (1935-1938) na gestão de Mário de Andrade integravam projeto governamental de educação não-escolar para as crianças pequenas de família operária, por meio do qual lhes foi garantido o direito à infância. A pesquisa sobre o nosso folclore realizada pelo poeta-educador "300-350" e a diversidade étnica brasileira consistiam o principal fundamento dessa experiência educacional na qual as crianças reviviam as tradições populares e, através da arte e dos jogos tradicionais infantis, tinham a possibilidade de ser criança, de viver a especificidade dessa fase da vida. A planta arquitetônica e o regimento interno dos parques estão aqui destacados revelando entre outras características elementos para a construção de uma pedagogia da educação infantil.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301999000400004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4226
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 69, Pp 60-91 (1999)
dc.subject	Criança pequena
dc.subject	pré-escola
dc.subject	cultura infantil
dc.subject	direito à infância
dc.subject	educação infantil
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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