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La escritura de un cuento y el cumplimiento de las cláusulas de un pacto comunicativo (Writing a Story and Complying with the Legal Terms of a Communicative Pact) (L'écriture d'un compte et l'accomplissement des clauses d'un pacte communicatif) (A escrita de um conto e o cumprimento das cláusulas de um pacto comunicativo)

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dc.creator Graciela Uribe-Álvarez
dc.creator Carlos Alberto Castrillón-Ramírez
dc.creator Zahyra Camargo-Martínez
dc.date 2010-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:08:48Z
dc.date.available 2015-07-20T22:08:48Z
dc.identifier 2027-1174
dc.identifier 2027-1182
dc.identifier https://doaj.org/article/eddd8697c95848f5bae05a9a7061a02c
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12281
dc.description ResumenEste artículo resume uno de los resultados de la inves- tigación Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (grupo de investigación DiLe- Ma, Universidad del Quindío, 2008). Esta reflexión gira en torno a las implicaciones teóricas y metodológicas del pacto comunicativo que supone la escritura de un cuento en el marco de un concurso dirigido a los es- tudiantes colombianos. En ese contexto, se describen las fortalezas de los estudiantes en términos del cum- plimiento de las condiciones iniciales de la consigna, para luego analizar las debilidades más recurrentes en la comprensión de la escritura como práctica socio- discursiva.AbstractThis article summarizes the results of the research project Analysis of a representa- tive sample of the stories submitted to the National Short Story Competition Gabriel García Márquez (DiLeMa re- search group, Quindío University, 2008). This discussion focuses on the theoreti- cal and methodological implications of the communicative pact involving writ- ing a story in the context of a compe- tition aimed at Colombian students. In this context, it describes the strengths of students in terms of compliance with the initial conditions of the slogan to later analyze the recurring weaknesses in the understanding of writing as a social dis- course practice.RésuméCet article présente un résumé des résul- tats de la recherche Analyse d'un échan- tillon représentatif des récits présentés au Concours National de Compte enfantin Gabriel García Márquez (groupe de re- cherche DiLeMa, Université de Quindío, 2008). Cette réflexion s'organise autour des implications théoriques et méthodo- logies du pacte communicatif que l'écri- ture d'un comte présuppose dans le ca- dre d'un concours adressé auz étudiants colombiens. Dans ce contexte, on décrit les points forts des étudiants en ce qui concerne l'accomplissement des condi- tions initiales de la consigne, afin d'analy- ser ensuite les faiblesses les plus commu- nes dans la compréhension de l'écriture comme une pratique socio-discursive.ResumoEste artigo resume um dos resultados da pesquisa Análise de uma mostra re- presentativa dos relatos apresentados ao Concurso Nacional de Contos Gabriel García Márquez (grupo de investiga- ção DiLeMa, Universidade do Quindío, 2008). Esta reflexão gira em torno das implicações teóricas e metodológi- cas do pacto comunicativo que supõe a escrita de um conto no contexto de um concurso dirigido aos estudantes colombianos. Nesse contexto, descre- vem-se as fortalezas dos estudantes em termos do cumprimento das condições iniciais do concurso, para depois ana- lisar as debilidades mais frequentes na compreensão da escrita como prática sócio-discursiva.
dc.language English
dc.language Spanish
dc.language French
dc.language Portuguese
dc.publisher Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/numero-cinco/pdfs/magis-5-descarga-pdf-4.html
dc.relation https://doaj.org/toc/2027-1174
dc.relation https://doaj.org/toc/2027-1182
dc.source Magis International Journal of Research in Education, Vol 3, Iss 5 (2010)
dc.subject Didáctica de la literatura
dc.subject dimensiones y niveles del texto
dc.subject tipos de textos
dc.subject texto narrativo
dc.subject competencias en lenguaje
dc.subject texto escrito
dc.subject Teaching Literature
dc.subject Text Dimensions and Levels
dc.subject Text Types
dc.subject Narrative
dc.subject Language Skills
dc.subject Written Text
dc.subject Didactique de la littérature
dc.subject dimensions et niveau du texte
dc.subject types de texte
dc.subject texte narratif
dc.subject compétences en langage
dc.subject texte écrit
dc.subject Didática da literatura
dc.subject dimensões e níveis do texto
dc.subject tipos de textos
dc.subject texto narrativo
dc.subject competição em linguagem
dc.subject texto escrito.
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title La escritura de un cuento y el cumplimiento de las cláusulas de un pacto comunicativo (Writing a Story and Complying with the Legal Terms of a Communicative Pact) (L'écriture d'un compte et l'accomplissement des clauses d'un pacte communicatif) (A escrita de um conto e o cumprimento das cláusulas de um pacto comunicativo)
dc.type article


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