Educação ambiental em praça pública: relato de experiência com oficinas pedagógicas Environment education in public squares: a report about the experience with pedagogic workshops

dc.creator	Luiz Fernando Rolim de Almeida
dc.creator	Luiz Roberto Hernandes Bicudo
dc.creator	Gilberto Luiz de Azevedo Borges
dc.date	2004-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:03Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:03Z
dc.identifier	10.1590/S1516-73132004000100009
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/ec9bc2badfb44d629829eb5c47d459ed
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12470
dc.description	Oficinas para professores do ensino fundamental foram organizadas com a finalidade de elaborar uma Proposta de Educação Ambiental em uma praça pública no centro histórico da cidade de Botucatu, no estado de São Paulo. Tais oficinas basearam-se em informações sobre o município e informações botânicas da Praça Rubião Júnior, em Botucatu, no âmbito da Educação Ambiental. O resultado foi uma proposta de Educação Ambiental para a praça com a participação efetiva dos professores, em que foi possível resgatar a história da cidade e seus aspectos sócio-econômicos. Foi também demarcada uma "trilha ecológica" nessa praça utilizando-se as plantas presentes no local, as quais foram previamente identificadas. O trabalho com os professores durante a oficina mostrou-se de fundamental importância para a formação desses profissionais e também estimulou seu interesse a respeito da história local. Essa abordagem, articulada com a diversidade cultural local, enriqueceu a proposta de E. A. e trouxe benefícios para a prática educativa.<br>Some workshops were carried out with High School teachers to make an Environmental Education Proposal for one square in the Botucatu city's historical center. The workshops were based on historical and botanical principles and were associated with the Environmental Education. As a result an ecological trail was designed through the plants, which had been previously identified. This project proved to be very important to the teachers in their professional growth. It boosted their interest in local history. This approach and the cultural diversity encountered enriched the proposal and brought benefits to teachers' practical teaching.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000100009
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 10, Iss 1, Pp 121-132 (2004)
dc.subject	Educação Ambiental
dc.subject	professores
dc.subject	praças públicas
dc.subject	Environmental Education
dc.subject	teachers
dc.subject	public squares
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Educação ambiental em praça pública: relato de experiência com oficinas pedagógicas Environment education in public squares: a report about the experience with pedagogic workshops
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