Impacto de las tecnologías de la información y la  comunicación (TIC) en el docente universitario. El caso de la Universidad de Guadalajara.

dc.creator	María Cristina López de la Madrid
dc.date	2013-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:14Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:14Z
dc.identifier	07189729
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dc.identifier	https://doaj.org/article/ebab4da1ae5a4c118ef16b9314441767
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12610
dc.description	Para conocer el uso de las TIC en las funciones del docente universitario, en el año 2011 seaplicó una encuesta de reactivos cerrados a una muestra de 346 docentes de tiempo completode la Universidad de Guadalajara, México. Se analizaron 8 actividades relacionadas con lainvestigación, 14 acciones para la docencia y 5 para la extensión y vinculación. Se trabajarondos hipótesis de investigación, y la información se procesó con el paquete estadístico SPSSv.18, con una prueba de Chi Cuadrada para la primera hipótesis, y una prueba t, de diferenciade medias, para la segunda hipótesis. Los resultados obtenidos señalan que sí, hay unarelación directamente proporcional entre la frecuencia y el dominio en el uso de las TIC porparte de los docentes, y que no existe una diferencia significativa entre la intensidad de uso enlas actividades relacionadas con la investigación en proporción a la docencia y la extensión.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad Católica de Valparaiso
dc.relation	http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/180/70
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-9729
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Perspectiva Educacional Formación de Profesores, Vol 52, Iss 2, Pp 4-34 (2013)
dc.subject	Tecnologías de la información y la comunicación
dc.subject	investigación
dc.subject	educación superior
dc.subject	docente universitario
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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