La pertinencia curricular: un estudio en tres programas universitarios A pertinência curricular: um estudo em três programas universitários Curriculum Relevance: A Study of Three University Programs

dc.creator	Luis Alberto Malagón-Plata
dc.date	2009-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:15Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:15Z
dc.identifier	0123-1294
dc.identifier	https://doaj.org/article/eb915c72f9844408b85c295121d4f703
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12631
dc.description	Se presenta un estudio de experiencias curriculares de tres programas académicos de la Universidad de Antioquia, Colombia, en las que se buscan elementos para analizar e interpretar los desarrollos sobre pertinencia curricular. Los programas académicos seleccionados para el referente empírico son: Trabajo Social, Ingeniería Sanitaria y Nutrición y Dietética. El eje nodal de este trabajo se centra en lo relacionado con la construcción de un concepto de pertinencia y con el objetivo de identificar y caracterizar las dinámicas de pertinencia relacionadas con los programas en mención.<br>Neste artigo é apresentado um estudo sobre experiências curriculares de três programas acadêmicos da Universidad de Antioquia, Colômbia, nas que são procurados elementos para analisar e interpretar os desenvolvimentos na pertinência curricular. Os programas acadêmicos selecionados para o referente empírico são Trabalho social, Engenheira sanitária e Nutrição e dietética. O eixo nodal deste trabalho relaciona-se com a construção de um conceito de pertinência e com o objetivo de identificar e caracterizar as dinâmicas de pertinência relacionadas com os programas mencionados.<br>The article describes a study of the curricular experiences of three academic programs at the Universidad de Antioquia in Colombia. Elements of these programs are singled out to analyze and interpret the development of curricular relevance. The academic programs selected for the empirical reference are: Social Work, Sanitary Engineering and Nutrition and Diet. The crux of this study centers on aspects related to building a concept of relevance, and the objective is to identify and characterize the dynamics of relevance related to the programs in question.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942009000100003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0123-1294
dc.source	Educación y Educadores, Vol 12, Iss 1, Pp 11-27 (2009)
dc.subject	investigación sobre el currículo
dc.subject	pertinencia de la educación
dc.subject	investigación pedagógica
dc.subject	Colombia
dc.subject	práctica pedagógica (fuente: Tesauro de la Unesco)
dc.subject	pesquisa sobre o currículo
dc.subject	pertinência da educação
dc.subject	pesquisa pedagógica
dc.subject	Colômbia
dc.subject	prática pedagógica (fonte: Tesouro da Unesco)
dc.subject	Curriculum research
dc.subject	Educational relevance
dc.subject	Educational research
dc.subject	Colombia
dc.subject	Teaching practice (Source: Unesco Thesaurus)
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.subject	LB5-3640
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dc.title	La pertinencia curricular: un estudio en tres programas universitarios A pertinência curricular: um estudo em três programas universitários Curriculum Relevance: A Study of Three University Programs
dc.type	article