| dc.creator |
Ana Isabel García Langa |
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| dc.date |
2007-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:09:29Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:09:29Z |
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| dc.identifier |
1886-337X |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/ea36c47e14a04920b0b457b1e2c79250 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12825 |
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| dc.description |
Una de las principales dificultades que plantea el aprendizaje de una lengua extranjera lo encontramos en la gramática, y en el caso que nos atañe, que es el de la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE), los estudiantes se encuentran con verdaderos problemas a la hora de poner en práctica los contenidos gramaticales. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universitat de València |
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| dc.relation |
http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/58/56 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1886-337X |
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| dc.source |
Foro de Profesores de E/LE, Vol 3 (2007) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Education |
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L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
La hipótesis en español. Su práctica a través de los correos electrónicos |
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| dc.type |
article |
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