Valoración del nuevo programa de formación de médicos latinoamericanos desde la perspectiva del estudiante Assessment of the new program related to the education of latin american physicians from the student perspective

dc.creator	Mercedes del Pilar García Bode
dc.creator	Agustín Guillermo Vicedo Tomey
dc.creator	José Ramón Molina García
dc.creator	Katia Rodríguez Palacios
dc.date	2009-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:32Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:32Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/e9df0c1a2559453c8f952794316674f9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12881
dc.description	OBJETIVO: conocer las opiniones de los estudiantes de la Facultad Policlínico Sofiel Riverón López en relación con el Nuevo Programa de formación de médicos latinoamericanos (NPFML). MÉTODOS: se realizó un estudio de carácter descriptivo y transversal, dirigido a conocer la opinión sobre el NPFML, desde la perspectiva del estudiante, en la Facultad Policlínico Sofiel Riverón López, ubicada en el municipio Jagüey Grande, de la provincia Matanzas, Cuba, durante el primer semestre del año 2007. RESULTADOS: la pertinencia, el tipo de profesor y los recursos para el aprendizaje arrojaron una elevada satisfacción en más del 80 % de los estudiantes. En el caso del modelo educativo y los escenarios docentes la valoración de excelente se otorgó por más del 60 %. Llamó positivamente la atención que el 95 % de los estudiantes valoraron de excelente el desempeño de los profesores. Se expresaron algunas opiniones críticas en relación con la calidad de la práctica docente, los recursos para el aprendizaje y la infraestructura. CONCLUSIONES: se concluye que la mayor parte de los elementos curriculares y del núcleo docente explorados gozan de una valoración positiva por parte de los estudiantes del NPFML.<br>OBJECTIVE: to know the criteria of the "Sofiel Riverón" Polyclinic Faculty students related to the New Program of Training for Latin American physicians (NPTLAP). METHODS: we made a descriptive and cross-sectional study intended to know criterion on NPTLAP, from the student's perspective in the "Sofiel Riverón López" Polyclinic Faculty, located in Jaguey Grande Municipality, Matanzas province, Cuba during the first semester of 2007. RESULTS: relevance, type of professor, and learning resources yielded a high level of satisfaction in more than 80% of students. In the case of educational model and the teaching scenarios, a qualification of excellent was given by more than 60%. Interestingly, the 95% of students qualified of excellent the performance of professors. There were some critical criteria related to quality of teaching practice, learning resources, and the infrastructure. CONCLUSIONS: we conclude that most of curricular elements and the explored teaching nucleus have a positive assessment by NPTALP students.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000200003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 23, Iss 2, p 0 (2009)
dc.subject	Evaluación curricular
dc.subject	educación médica.
dc.subject	Curricular assessment
dc.subject	medical education.
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Valoración del nuevo programa de formación de médicos latinoamericanos desde la perspectiva del estudiante Assessment of the new program related to the education of latin american physicians from the student perspective
dc.type	article