Estudiar en la montaña sin morir en el intento (Reaching the education summit alive)  (Etudier à la montagne sans le risque de mourir) (Estudar na montanha sem morrer tentando)

dc.creator	Juan Carlos Silas-Casillas
dc.date	2009-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:34Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:34Z
dc.identifier	2027-1174
dc.identifier	2027-1182
dc.identifier	https://doaj.org/article/e9bb25e31e054601ae152edf95b15f3c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12910
dc.description	El escrito diagrama los factores y actores que los participantes identifican como influyentes en sus decisiones de proseguir su formación académica, más allá de la educación mínima obligatoria. Describe las condiciones imperantes en la comunidad de Creel, Chihuahua, México, al tiempo que muestra la forma de pensar de los participantes en relación con su familia, escuela y comunidad. Concluye resaltando el papel de los docentes y haciendo un llamado para la conformación intencional de redes en las escuelas.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	French
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/09/magis-tres/numero-tres/PDFs/11-juan-carlos-sillas.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2027-1174
dc.relation	https://doaj.org/toc/2027-1182
dc.source	Magis International Journal of Research in Education, Vol 2, Iss 3 (2009)
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Estudio de casos
dc.subject	resiliencia (psicología)
dc.subject	educación fundamental
dc.subject	persistencia.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Estudiar en la montaña sin morir en el intento (Reaching the education summit alive) (Etudier à la montagne sans le risque de mourir) (Estudar na montanha sem morrer tentando)
dc.type	article