| dc.creator |
Gonzalo del Moral Arroyo |
|
| dc.creator |
Cristian Suárez Relinque |
|
| dc.creator |
David Moreno Ruiz |
|
| dc.creator |
Gonzalo Musitu Ochoa |
|
| dc.date |
2014-02-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:09:34Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:09:34Z |
|
| dc.identifier |
10.4471/qre.2014.34 |
|
| dc.identifier |
2014-6418 |
|
| dc.identifier |
2014-6418 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/e9afe99436894ff195e268b95a507b51 |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12920 |
|
| dc.description |
Los objetivos de este estudio son, en primer lugar, conocer la visión sobre el bullying que proporcionan las canciones de hip-hop en español sistematizando sus aportaciones de cara a un mejor aprovechamiento de las mismas como recurso educativo, y en segundo lugar, crear una lista de canciones de hip-hop en español que traten el tema del bullying con el fin de poder utilizarlas como herramientas preventivas en el trabajo con niños y adolescentes. Se propone un diseño cualitativo, analizando el contenido de las letras de las canciones siguiendo los pasos de la Teoría General Inductiva y complementándolo con el análisis cuantitativo de las visualizaciones de los vídeos de dichas canciones en Youtube. Se concluye que las canciones de hip-hop en español seleccionadas favorecen los procesos empáticos con la víctima al poner de manifiesto sus procesos de pensamiento y sus sentimientos así como fomentan entre los testigos el rol de defensor, connotando positivamente los valores implicados en la asunción del mismo. |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Spanish |
|
| dc.relation |
http://dx.doi.org/10.4471/qre.2014.34 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2014-6418 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2014-6418 |
|
| dc.source |
Qualitative Research in Education, Vol 3, Iss 1, Pp 1-30 (2014) |
|
| dc.subject |
bullying |
|
| dc.subject |
hip-hop |
|
| dc.subject |
música |
|
| dc.subject |
prevención |
|
| dc.subject |
investigación cualitativa |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
La Música Hip-Hop como Recurso Preventivo del Acoso Escolar: Análisis de 10 Canciones de Hip-Hop en Español sobre Bullying |
|
| dc.type |
article |
|