A Aprendizagem de Matemática por Alunos Adolescentes na Modalidade Educação de Jovens e Adultos: analisando as dificuldades na resolução de problemas de estrutura aditiva

dc.creator	Simone Queiroz
dc.creator	Mônica Lins
dc.date	2011-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:38Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:38Z
dc.identifier	0103-636X
dc.identifier	1980-4415
dc.identifier	https://doaj.org/article/e96729c367144088b855dfb2f987bcdb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/12965
dc.description	Este estudo investigou os conhecimentos adquiridos por um grupo de alunos adolescentes, que frequentam a modalidade de Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública estadual na cidade de Recife/PE, buscando identificar as dificuldades que de alguma forma os impediam de avançar em seus estudos, e que dificultam o seu ingresso no mercado de trabalho. A partir do referencial teórico de Gerárd Vergnaud, elaboramos uma lista com problemas envolvendo as estruturas aditivas, e aplicamos coletivamente na sala de aula. Constatamos que esses alunos apresentaram dificuldades também encontradas nas pesquisas de outros autores (SELVA; BRANDÃO, 2000; MAGINA et. al., 2001; BORBA; SANTOS, 1997) com alunos da educação infantil e ensino fundamental do ensino regular. Todavia, os alunos adolescentes de EJA, desta pesquisa, mesmo conseguindo compreender os problemas (cálculo relacional), não conseguiam algumas vezes executar o cálculo numérico, apresentando os seguintes erros: erro de inversão, supremacia do zero, decomposição e composição e zero neutro. Palavras-chave: EJA adolescente. Estrutura Aditiva. Problemas Aritméticos. Erros no cálculo Relacional e Numérico. The Learning Mathematics for Students Teen in Mode Young and Adults Education: analyzing the difficulties in solving problems of additive structure Abstract This paper relates a research about the knowledge of a group of teenagers in EJA classes (a special brasilian educational structure for adults), seeking to identify the difficulties that somehow prevented them from advancing in their studies, and inhibiting their entry into the labor market. We applied a list of problems involving the additive structures. Analysing the results we could detect that these students showed the same difficulties discussed by other authors (SELVA; BRANDÃO, 2000; MAGINA et. al., 2001; BORBA; SANTOS, 1997) when taking in account students of other educational grades and courses. However, our research concludes that teenagers - in these adult education courses - sometimes perform the numerical calculation with some mistakes related to inversion, decomposition and composition, and misunderstandings about the properties of the number zero. Keywords: EJA teenager. Additive Structure. Arithmetics. Errors.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas
dc.relation	http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/4597
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-636X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-4415
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Bolema : Boletim de Educação Matemática, Vol 24, Iss 38, Pp 75-96 (2011)
dc.subject	EJA adolescente. Estrutura Aditiva. Problemas Aritméticos. Erros no cálculo Relacional e Numérico.
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	DOAJ:Mathematics
dc.subject	DOAJ:Mathematics and Statistics
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	DOAJ:Mathematics
dc.subject	DOAJ:Mathematics and Statistics
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.title	A Aprendizagem de Matemática por Alunos Adolescentes na Modalidade Educação de Jovens e Adultos: analisando as dificuldades na resolução de problemas de estrutura aditiva
dc.type	article