El no-lugar de los sentidos: por un pensamiento crítico-situado en educación O não-lugar dos sentidos: por um pensamento crítico-localizado em educação The no-place of the senses: for a critical-located thinking in education

dc.creator	Luis Jaramillo
dc.creator	J. Carlos Aguirre
dc.date	2011-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:09:58Z
dc.date.available	2015-07-20T22:09:58Z
dc.identifier	0716-050X
dc.identifier	0718-0705
dc.identifier	https://doaj.org/article/e7841c39aa8e4e9382841882031fe84e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13258
dc.description	El escrito es una apuesta comprensiva por el no-lugar de los sentidos como eje de enunciación epistémica; allí, los sentidos participan como morada de vida para dar nombre a saberes que recrean al sujeto como un ser con pensamiento crítico-situado y a su vez de frontera; lugar que le permite vivir y sentir el territorio más allá de una externalidad positiva o pragmática y más acá de una interioridad sensual.<br>O artigo é uma tentativa de interpretar o não-lugar dos sentidos como o eixo central da enunciação epistemológica. Neste lugar, os sentidos participam como a morada da vida para dar nome aos conhecimentos que recriam o sujeito como um ser com pensamento crítico-localizado. Ao mesmo tempo, este lugar cria uma fronteira que lhe permite tanto viver e sentir o território além de uma externalidade positiva ou pragmática, como uma interioridade sensual.<br>This paper offers an effort of understanding the no-place of the senses as the axis of the epistemological enunciation. There, the senses participate as the dwelling of life to give a name to the knowledge that recreates the individual as a being with a critical-located thinking. At the same time, it creates a border that allows him, for one side, to live and to feel the territory beyond of a positive or pragmatic externality, and for the other side, a sensuous interiority.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052011000100018
dc.relation	https://doaj.org/toc/0716-050X
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-0705
dc.source	Estudios Pedagógicos (Valdivia), Vol 37, Iss 1, Pp 303-316 (2011)
dc.subject	territorio
dc.subject	lugar
dc.subject	sentidos
dc.subject	subjetividad
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dc.subject	subjetividade
dc.subject	territory
dc.subject	place
dc.subject	senses
dc.subject	subjectivity
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	El no-lugar de los sentidos: por un pensamiento crítico-situado en educación O não-lugar dos sentidos: por um pensamento crítico-localizado em educação The no-place of the senses: for a critical-located thinking in education
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