“ESPECIALIZAÇÃO EM ESCOLAR” FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS: UM ESTUDO DE CASO

dc.creator	Amanda Corrêa Patriarca
dc.creator	Tiago Onofre
dc.creator	Fernando Mascarenhas
dc.date	2008-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:10:10Z
dc.date.available	2015-07-20T22:10:10Z
dc.identifier	1415-4676
dc.identifier	1980-6183
dc.identifier	https://doaj.org/article/e677352d99fa4e398d94f04bf9c4e2af
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13421
dc.description	Este estudo aborda a temática da formação continuada em Educação Física, com especial atenção para a pós-graduação lato sensu. Busca compreender algumas das crenças, das demandas e das relações com os saberes que orientam os professores de Educação Física junto à formação continuada. Constitui-se como um estudo de caso do tipo etnográfico, pois se concentrou na dinâmica curricular construída a partir da experiência do curso de especialização em Educação Física Escolar na Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	CEGRAF-UFG
dc.relation	http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/5167/4541
dc.relation	https://doaj.org/toc/1415-4676
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-6183
dc.source	Pensar a Prática, Vol 11, Iss 3 (2008)
dc.subject	Educação
dc.subject	Educação Física
dc.subject	Formação de Professores
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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