| dc.creator |
Morten Pilegaard |
|
| dc.date |
2006-05-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:10:21Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:10:21Z |
|
| dc.identifier |
1603-5518 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/e586677f699d48baac80da657fbe65a5 |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13563 |
|
| dc.description |
<p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 7: E-l&aelig;ring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Maribo og Ole Lauridsen. ISSN 1603-5518.</p><p>I tilknytning til undervisning i medicinsk engelsk er der udviklet en platform af integrerede informations- og kommunikationsteknologiske (IKT) v&aelig;rkt&oslash;jer, der underst&oslash;tter IKT-baseret og -st&oslash;ttet netv&aelig;rksbaseret l&aelig;ring og dannelsen af virtuelle diskursf&aelig;llesskaber p&aring; tv&aelig;rs af de traditionelle organisatoriske og institutionelle skillelinier. V&aelig;rkt&oslash;jerne er udviklet med det dobbelte form&aring;l at skulle im&oslash;dekomme behovet for praktiske, ressource&oslash;konomiske v&aelig;rkt&oslash;jer til underst&oslash;ttelse af det sproglige arbejde i virksomheder samtidig med, at de skulle underst&oslash;tte kollaborativ, erfaringsbaseret l&aelig;ring, som den udfoldes i et socialkonstruktivistisk l&aelig;rings- og videndelingsperspektiv. Kobling af l&aelig;rings- og videnklyngemilj&oslash;et skaber gensidig synergi og tilf&oslash;rer l&aelig;ringsdimensionen et nyt mere &rdquo;virkelighedsn&aelig;rt" perspektiv af s&aelig;rlig betydning for efter- og videreuddannelse.</p> |
|
| dc.language |
Danish |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Swedish |
|
| dc.relation |
http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/unev/article/view/4941 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1603-5518 |
|
| dc.source |
Læring og Medier, Vol 4, Iss 7 (2006) |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
Erfaringer med e-læring i medicinsk engelsk. Udvikling af værktøjer til e-læring |
|
| dc.type |
article |
|