Contribuições axiológicas à educação científica: valores cognitivos e a seleção natural de Darwin Axiological contributions to science education: cognitive values and Darwin's natural selection

dc.creator	Irinéa de Lourdes Batista
dc.creator	Lucken Bueno Lucas
dc.date	2013-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:10:39Z
dc.date.available	2015-07-20T22:10:39Z
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/e3cf25300b974ad09b7c60271cd5cef4
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13800
dc.description	Nos últimos anos, muitos autores têm discorrido sobre o papel dos valores nas atividades científicas. Ao se buscar por novas maneiras de se compreenderem os motivos, processos e resultados dessas atividades, considerável relevância é atribuída ao fato de que as práticas científicas devem ser compreendidas segundo seu contexto histórico-social. Pautando-se na pertinência de pesquisas comprometidas com o estudo das influências axiológicas na dinâmica da Ciência, apresenta-se, neste artigo, uma discussão acerca do papel que os valores cognitivos podem desempenhar na compreensão de uma teoria biológica - seleção natural - mediante uma síntese histórico-epistemológica e demais aportes histórico-filosóficos, com o objetivo de investigar o desenvolvimento de uma nova estratégia de abordagem para o ensino dos conteúdos evolutivos no ensino de Biologia.<br>In recent years, many authors have discussed the role of values in scientific activities. When searching for new ways to understand the reasons, processes and results of these activities, considerable relevance is given to the fact that scientific practices should be understood according to their social historical context. Based on the relevance of research committed to the study of the axiological influences on the dynamics of science, the present article discusses the role that the cognitive values may have upon the understanding of a biological theory - natural selection - through an epistemological historical synthesis and other philosophic historical contributions, aiming to investigate the development of a new strategic approach to teaching the evolutionary content in Biology teaching.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132013000100014
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 201-216 (2013)
dc.subject	Valor cognitivo
dc.subject	Teoria da Seleção Natural
dc.subject	História da ciência
dc.subject	Filosofia da ciência
dc.subject	Ensino-aprendizagem
dc.subject	Ensino de Biologia
dc.subject	Cognitive values
dc.subject	Theory of Natural Selection
dc.subject	History of science
dc.subject	Philosophy of science
dc.subject	Teaching-learning
dc.subject	Biology teaching
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Contribuições axiológicas à educação científica: valores cognitivos e a seleção natural de Darwin Axiological contributions to science education: cognitive values and Darwin's natural selection
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