Las estrategias socio-afectivas y su efecto motivador en situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera Socio-affective strategies and its motivating effect in foreign language learning

dc.creator	Esther Zulay Rosas Lobo
dc.date	2007-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:10:40Z
dc.date.available	2015-07-20T22:10:40Z
dc.identifier	1011-2251
dc.identifier	https://doaj.org/article/e3b360b8e62847cfa49965191f53683c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13811
dc.description	En este trabajo se realizó una revisión de los argumentos teóricos que sustentan el uso de las estrategias socio-afectivas en situaciones de aprendizaje de una segunda lengua (L2), con la finalidad de extraer de éstas, las características aplicables en situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera (LE). Una vez realizada la revisión y extracción de las características, se procedió a vaciar la información en un cuadro. Sobre la base de la información contenida en el cuadro recomendamos cuáles de esas estrategias podrían ser aplicadas en una situación de aprendizaje de una LE. Este trabajo dejó abierta la posibilidad para estudiar este tipo de estrategias, no sólo desde el punto de vista de los argumentos, sino en una situación de clase real<br>In this study we made an arguments review that support the socio-affective strategies use in second language acquisition, in order to extract from them the applicable characteristics in foreign language learning. Then, with that information we recommended which of those strategies could be put in practice in a foreign language learning class. This is not a conclusive study. It lets some light in the possibility to study this kind of strategies in a actual class’s situation
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidad Pedagogica Experimental Libertador
dc.relation	http://wwww.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512007000200009
dc.relation	https://doaj.org/toc/1011-2251
dc.source	Paradigma, Vol 28, Iss 2, Pp 181-196 (2007)
dc.subject	estrategias socio-afectivas
dc.subject	motivación
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	lengua extranjera
dc.subject	socio-affective strategies
dc.subject	motivation
dc.subject	learning
dc.subject	foreign language
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.subject	Education
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dc.subject	L
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dc.title	Las estrategias socio-afectivas y su efecto motivador en situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera Socio-affective strategies and its motivating effect in foreign language learning
dc.type	article