EL PROCESO DE CONSTRUCCION Y VALIDACION DE LA ESCALA DE IDENTIFICACION DE TALENTO ACADEMICO 'EDITA' O Processo de Construção e Validação da Escala de Identificação do Talento Acadêmico 'Edita' The Process of Construction and Validation of the Academic Talent's Identification Scale 'Edita'

dc.creator	Isabel Alegría
dc.creator	Siu-lin lay
dc.creator	Carlos Calderón
dc.creator	Manuel Cárdenas
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:10:48Z
dc.date.available	2015-07-20T22:10:48Z
dc.identifier	0716-050X
dc.identifier	0718-0705
dc.identifier	https://doaj.org/article/e2fe921291d445599f87220ec6c4c5d9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13917
dc.description	El objetivo principal de este estudio fue la construcción y validación de una escala de identificación de Talento Académico (Edita), basada en el autorreporte de las características asociadas a dicho constructo. Para ello se seleccionó una muestra compuesta por 268 estudiantes, 127 de quinto año básico y 141 de primer año medio, los que pertenecían a establecimientos educacionales municipalizados, subvencionados y particulares de la ciudad de Antofagasta. Los resultados obtenidos en el análisis de datos indican que sería una escala válida y confiable para detectar las características asociadas al Talento Académico en dicha población.<br>O principal objetivo deste estudo foi a construção e validação de uma escala de identificação do Talento Acadêmico (Edita), baseada no auto-informe das características associadas a tal constructo. Para isso, selecionou-se uma mostra composta por 268 estudantes, 127 de quinto ano básico e 141 de primeiro ginásio, os quais pertenciam a estabelecimentos educacionais municipalizados, subsidiados e privados da cidade de Antofagasta. Os resultados obtidos na análise dos dados indicam que seria uma escala válida e confiável para detectar as características associadas ao Talento Acadêmico naquela população.<br>The main objective of this study was the construction and validation of the Academic Talent's Identification Scale (Edita), based on the self-report of the characteristics associated with that construct. For this purpose, a sample of 268 students was chosen, 127 of fifth elementary year and 141 of the freshman year. Those students were attending public, subsidized and private schools in Antofagasta city. The results obtained through the analysis of data indicate that the scale could be considered valid and reliable to detect the characteristics associated with the Academic Talent in the above mentioned population.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000200001
dc.relation	https://doaj.org/toc/0716-050X
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-0705
dc.source	Estudios Pedagógicos (Valdivia), Vol 36, Iss 2, Pp 25-39 (2010)
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Talento Académico
dc.subject	Inteligência e talento acadêmico
dc.subject	Intelligence and Academic Talent
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	EL PROCESO DE CONSTRUCCION Y VALIDACION DE LA ESCALA DE IDENTIFICACION DE TALENTO ACADEMICO 'EDITA' O Processo de Construção e Validação da Escala de Identificação do Talento Acadêmico 'Edita' The Process of Construction and Validation of the Academic Talent's Identification Scale 'Edita'
dc.type	article