A formação de professores para a educação inclusiva: legislação, diretrizes políticas e resultados de pesquisas The formation of teachers for the inclusive education: legislation, political guidelines and research results

dc.creator	Márcia Denise Pletsch
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:10:54Z
dc.date.available	2015-07-20T22:10:54Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602009000100010
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/e27f16c9c22b481484b668376ec3496f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/13999
dc.description	Este artigo tem como objetivo levantar alguns aspectos relativos à formação de professores no Brasil, com ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Para tal tomaremos como base três referências: a legislação nacional e as diretrizes políticas específicas do Ministério da Educação (MEC); o resultado de pesquisas e a literatura especializada sobre o tema. O texto está organizado em três partes. Primeiro abordamos a fundamentação da formação de professores estabelecida nos documentos oficiais. Em seguida, apresentamos os resultados de diferentes pesquisas sobre o tema. Por fim, traçamos alternativas para a inclusão educacional.<br>This article aims to raise some aspects related to the formation of teachers in Brazil, with emphasis to the inclusion of people with special educational needs in the regular education. For such, we will base ourselves in three references: the national legislation and the specific political guidelines of the Education Cabinet (MEC); the result of researches and the specialized literature over the theme. The text is organized in three parts. First, we deal with the grounding of the formation of teachers established in the official documents. Then, we show the results of different researches about the theme. At last, we trace alternatives for the educational inclusion.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000100010
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss 33, Pp 143-156 (2009)
dc.subject	educação inclusiva
dc.subject	formação de professores
dc.subject	resultados de pesquisas
dc.subject	inclusive education
dc.subject	formation of teachers
dc.subject	research results
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	A formação de professores para a educação inclusiva: legislação, diretrizes políticas e resultados de pesquisas The formation of teachers for the inclusive education: legislation, political guidelines and research results
dc.type	article