dc.creator |
David Rodrigues |
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dc.date |
2004-03-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:10:57Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:10:57Z |
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dc.identifier |
1808-270X |
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dc.identifier |
1984-686X |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/e23fd95abf4b4172ab9828eac2cda7f1 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14041 |
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dc.description |
<table style="font-family: 'Times New Roman';" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center"><tbody><tr><td><div><span style="color: #ffffff; font-size: xx-small;">.</span></div></td></tr><tr><td><p class="justifica" style="text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><p align="justify">Os esforços para a construção de uma educação inclusiva têm-se centrado na maioria dos países na educação básica. No entanto, o facto do acesso ao Ensino Superior estar cada vez mais possível para mais jovens, o facto da formação universitária ser cada vez mais essencial para obter uma formação profissional e emprego e ainda ao facto das instituições de ensino superior integrarem o ensino público, implica que actualemnte se equacione o carácter inclusivo da Universidade sobretudo para jovens com condições de deficiência. Neste artigo discute-se a questão do acesso e do sucesso na Universidade em relação a jovens com condições de dificiência e, tal como se verifica noutros níveis de ensino, discutem-se as dimensões de mudança que as Universidades terão que enfrentar para que a qualidade não signifique exclusão.</p></span></p><p class="justifica" style="text-align: justify; font-size: 14px; text-indent: 40px;" align="justify"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><b>Palavras-chave</b>: Inclusão, possibilidades, universidade inclusiva.</span></p></td></tr><tr><td height="23"> </td></tr></tbody></table> |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
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dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4951 |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1808-270X |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-686X |
|
dc.rights |
CC BY |
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dc.source |
Revista Educação Especial, Iss 23, Pp 09-15 (2004) |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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Education |
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DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Special aspects of education |
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LC8-6691 |
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LC8-6691 |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
A Inclusão na Universidade: limites e possibilidades da construção de uma Universidade Inclusiva. |
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dc.type |
article |
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