Los recursos metaficcionales en la literatura juvenil: el caso de Dónde crees que vas y quién te crees que eres de Benjamín Prado

dc.creator	de Amo Sánchez Fortún, J. M.
dc.date	2010-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:00Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:00Z
dc.identifier	1885-446X
dc.identifier	https://doaj.org/article/e20c859765f3416e950cb6f0b83d57cf
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14078
dc.description	En el amplio panorama de la Literatura Juvenilcomienza a despuntar una práctica narrativa quese caracteriza por llamar la atención sobre supropia forma y su propio proceso de construcción,desvelando así su naturaleza ficcional. Se trata deuna producción literaria que rompe con los códigosnarrativos tradicionales y que requiere del lectoruna forma más activa de acercamiento. Con esteartículo he pretendido analizar las técnicas y recursosliterarios recurrentes en este tipo de obras, pocofrecuentes en el ámbito literario que nos ocupa.Para tal fin, he indagado, por un lado, en el estadode la cuestión acerca de la teoría de la metaficcióny, por otro, en las estrategias creativas utilizadaspor Benjamín Prado en su novela Dónde crees quevas y quién te crees que eres, por ser esta una obraparadigmática.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Castilla-La Mancha.
dc.relation	http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1392
dc.relation	https://doaj.org/toc/1885-446X
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Ocnos, Vol 6, Pp 21-34 (2010)
dc.subject	literatura juvenil
dc.subject	metaficción
dc.subject	intertextualidad
dc.subject	metalepsis
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Literature (General)
dc.subject	PN1-6790
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Languages and Literatures
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