La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger The Symbols and Written Language of Users of Messenger

dc.creator	Verónica García Martínez
dc.creator	Yaditzy Valencia Cerino
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:11Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:11Z
dc.identifier	10.3916/C34-2010-03-15
dc.identifier	1134-3478
dc.identifier	1988-3293
dc.identifier	https://doaj.org/article/e12002a51cff4864b3e0e36b4a64084b
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14217
dc.description	El presente estudio es el resultado de un trabajo de tesis de comunicación en el que se aborda el tema de la utilización del lenguaje en el Messenger y sus posibles repercusiones en los manuscritos de los estudiantes de nivel medio superior. Es un estudio desarrollado entre adolescentes usuarios del Messenger, que utilizan la gama de símbolos y signos que les proporciona esta herramienta, para sustituir la escritura que comúnmente se usa en los manuscritos. La metodología es del enfoque cualitativo y se trata de un estudio comparativo basado en el modelo de comunicación referencial. El trabajo empírico se realizó entre un total de 16 jóvenes de dos escuelas diferentes de nivel medio superior, cuya edad está entre los 15 y 17 años, los cuales a su vez se integraron en dos grupos de ocho sujetos para el estudio en una primera etapa y otros ocho en una segunda. Básicamente se diferenciaron los que utilizan con mucha frecuencia el Messenger y los que lo utilizan muy poco, o no lo utilizan. Las técnicas de recolección de datos fueron: observación durante sesiones de chat, escritos a máquina (ordenador) y manuscritos. La técnica para la interpretación de los datos fue de análisis de contenido. Los resultados sugieren que existe escasa relación entre la utilización de signos y símbolos en el Messenger y la calidad en la redacción de los textos, particularmente en los manuscritos.<br>This work presents the results of a postgraduate thesis on communication, particularly the use of language. Messenger is one of the most popular ways for communicating by signs and symbols. This study was carried out on junior high school students in state education. This research explores the possible impact on junior high school students’ written work due to their use of Messenger. To address this question, the referential communication model with the qualitative approach was used in order to carry out a comparative study. Data were gathered from 16 junior high school students between 15 and 17 years of age who were paired into two groups for each part of the investigation. The research showed that it was possible to categorize the students into three groups: those who constantly use Internet, those who do not constantly use Internet and the rest who do not use it. The end results reveal that there is little relationship between the use of signs and symbols on Messenger and the quality of written work presented by junior high school students.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Grupo Comunicar Ediciones
dc.relation	http://dx.doi.org/10.3916/C34-2010-03-15
dc.relation	https://doaj.org/toc/1134-3478
dc.relation	https://doaj.org/toc/1988-3293
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Comunicar, Vol XVII, Iss 34, Pp 155-162 (2010)
dc.subject	Messenger
dc.subject	Chat
dc.subject	Lenguaje
dc.subject	Manuscritos
dc.subject	Símbolos y signos
dc.subject	Emoticones
dc.subject	Messenger
dc.subject	Chat
dc.subject	Language
dc.subject	Handwritten
dc.subject	Signs and symbols
dc.subject	Emoticons
dc.subject	Communication. Mass media
dc.subject	P87-96
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Media and communication
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger The Symbols and Written Language of Users of Messenger
dc.type	article