Caracterización general de la función inspectora de primera enseñanza en el siglo XIX

dc.creator	Juan Alfredo JIMÉNEZ EGUIZÁBAL
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:16Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:16Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/e0c1142f1c794d4691551ebdda9f38ba
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14283
dc.description	RESUMEN: La presente comunicación intenta aproximarse a las coordenadas histórico-pedagógicas que configuran el desarrollo temporal de la función inspectora a lo largo del siglo XIX. Una afirmación inicial nos sirve de guía interpretativa para los datos que posteriormente se relacionan. El siglo XIX, se significa, en nuestra óptica de estudio, por un planteamiento de la función inspectora de Primera Enseñanza, como una función que se va incardinando progresivamente en un principio de legalidad, que sirve de marco jurídico para la actuación del inspector durante su ejercicio profesional, y, en derivación de este principio, la línea de progreso en la constitución de la corporatividad inspectora y consecuente profesionalización. Al calificar la función inspectora como legal no nos referimos a una determinación constrictiva, sino a un principio de legalidad que garantiza la seguridad jurídica tanto en una dimensión personal como institucional. Igualmente, el significado de corporatividad no se sitúa en la línea de agrupación excluyente, «espíritu de Cuerpo que enerva y desnaturaliza», sino en la de una «orgánica solidaridad pedagógica», un cuerpo de inspectores con objetivo y método comunes.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6535
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 2, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.title	Caracterización general de la función inspectora de primera enseñanza en el siglo XIX
dc.type	article