Formação e atitude dos professores de educação infantil sobre violência familiar contra criança Training and knowledge of childhood education teachers on family violence against children

dc.creator	Cléa Adas Saliba Garbin
dc.creator	Ana Paula Dossi de Guimarães e Queiroz
dc.creator	Adriana Alves Costa
dc.creator	Artênio José Isper Garbin
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:18Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:18Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602010000500012
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/e09ed930db694af3b40e7bcbd32a34b3
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14307
dc.description	A violência contra crianças é apontada como uma das principais causas de morbi-mortalidade na infância e deve ser identificada por todos os profissionais que lidam com esse público, inclusive os professores. Objetivou-se avaliar o preparo dos professores de educação infantil, no que se refere à percepção e notificação dos casos de violência contra criança. Foram visitadas todas as instituições de ensino infantil de Araçatuba-SP, e os profissionais que consentiram (n=236), os quais responderam a um questionário sobre o tema. Os dados foram analisados quanti-qualitativamente. 91,1% se consideram responsáveis pela notificação e 86,9% se dizem capazes de identificar agressões. 80,9% declararam ter recebido informações a respeito da violência contra criança, entretanto, 67,7% sentem-se inseguros quanto à identificação dos casos. Conclui-se que, mesmo possuindo formação para proceder ante a violência, a maioria dos pesquisados ainda não se sente preparada, o que pode gerar negligência.<br>Violence against children is pointed like one of the main causes of morbidity and mortality in childhood and should be identified by all professionals who deal with this public, including teachers. The aim was to evaluate the preparation of infantile education teachers, concerning the perception and notification of cases of violence against children. All the child educational institutions in Araçatuba-City, SP, Brazil were visited. The professionals who consented (n=236), answered a questionnaire about that theme. The data was analyzed on the quantitative and qualitative form. 91.1% of professionals considered themselves responsible for notification and 86.9% feel themselves able to identify attacks. 80.9% had received information about violence against children; however, 67.7% feel insecure about the identification of cases. It was concluded that the most of professionals still don't feel themselves prepared to face violence, even having an early training and this can generate negligence.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000500012
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss spe2, Pp 207-216 (2010)
dc.subject	violência doméstica
dc.subject	infância
dc.subject	educação infantil
dc.subject	formação de professores
dc.subject	domestic violence
dc.subject	childhood
dc.subject	Childhood education
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Formação e atitude dos professores de educação infantil sobre violência familiar contra criança Training and knowledge of childhood education teachers on family violence against children
dc.type	article