Currículo e alteridade: a experiência hermenêutica da pesquisa na formação docente

dc.creator	José Valdinei Albuquerque Miranda
dc.date	2008-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:39Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:39Z
dc.identifier	2179-2534
dc.identifier	https://doaj.org/article/df2fd8968452484183b450e1f840a773
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14565
dc.description	El presente artículo procura situar la discusión de la formación del profesor-investigador en unhorizonte comprensivo, donde las cuestiones que se refieren a los métodos y técnicas deinvestigación, a la objetividad y validad científica, abren espacio para las tematizaciones que serefieren a el encuentro con la alteridad y a la experiencia hermenéutica del dialogo con otro, comoelementos esenciales de la investigación y de la propia formación docente en el campo educacional.Considera que la realización de una investigación está siempre situada en el medio de un procesocaracterizado por la familiaridad y por el distanciamiento que tensiona permanentemente elhorizonte comprensivo del profesor-investigador y el horizonte histórico de aquello que si pretendecomprender. Es en este sentido que la investigación en educación si realiza, debiendo ser el espaciode formación docente y actuación del profesor-investigador.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	Italian
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Universidade do Sul de Santa Catarina
dc.relation	http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/70/77
dc.relation	https://doaj.org/toc/2179-2534
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Poiésis , Vol 1, Iss 2, Pp 134-147 (2008)
dc.subject	Currículo
dc.subject	Alteridade
dc.subject	Investigación
dc.subject	Formación Docente
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Currículo e alteridade: a experiência hermenêutica da pesquisa na formação docente
dc.type	article