Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior

dc.creator	Sandoval Caraveo, María del Carmen
dc.creator	Magaña Medina, Deneb Elí
dc.creator	Surdez Pérez, Edith Georgina
dc.date	2013-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:11:41Z
dc.date.available	2015-07-20T22:11:41Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/df04963e0a394171b4d93fb5cf0fee84
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14599
dc.description	El objetivo de esta investigación fue determinar la percepción del clima organizacional en el personal docente investigador perteneciente a los cuerpos académicos, es decir, grupos de investigadores que cultivan una o más líneas de generación y aplicación del conocimiento. El estudio se realizó en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México. Obedece a que el profesorado se encuentra supeditado a una serie de evaluaciones de sus actividades académicas que repercuten en un clima organizacional en deterioro. La investigación es cuantitativa descriptiva y correlacional, el diseño es no experimental transeccional. Se aplicó un cuestionario de manera directa a una muestra estratificada de la población para medir el constructo en el contexto de la educación superior. Los resultados reportan que el 24% de la población percibe un clima organizacional altamente favorable y el 27% no favorable. Se concluye de manera general que las dimensiones que reportan los valores más bajos son la de interés por la investigación y el estudio y la presión laboral. Sin embargo, la percepción del clima organizacional no es igual en todas las Divisiones Académicas de la Universidad.The objective of this study was to determine the perception of organizational climate among research-leading professors, from the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, affiliated to research units working on one or more areas of research. The study emerged as a response to a series of evaluations that professors undergo systematically to remain within the research units, but which negatively affect the organizational climate. The research had a quantitative, descriptive and correlational design in which a non-experimental or cross-sectional design was taken. The study was conducted using stratified sampling. A questionnaire was administered to examine the participants’ perception of organizational climate construct in their context of higher education. The analyses of the questionnaire data revealed that 24% of the population perceived a highly favorable organizational climate, whereas 27% did not. We conclude that, overall, the dimensions related to research interest, further academic development, and work pressure, show the lowest scores. Nonetheless, different perceptions of organizational climate were documents across the university faculties.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/contenido-actual/controlador/Article/accion/show/articulo/clima-organizacional-en-profesores-investigadores-de-una-institucion-de-educacion-superior.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 13, Iss 3, Pp 1-24 (2013)
dc.subject	Clima organizacional
dc.subject	Profesor investigador
dc.subject	Cuerpos académicos
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Evaluación académica
dc.subject	México
dc.subject	Organizational climate
dc.subject	Research-oriented professor
dc.subject	Research groups
dc.subject	Higher education
dc.subject	Evaluation systems
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
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dc.title	Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior
dc.type	article