Construction d’un outil pour évaluer le degré d’intégration des TIC dans l’enseignement

dc.creator	Jérôme Schumacher
dc.creator	Pierre-François Coen
dc.date	2006-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:12:01Z
dc.date.available	2015-07-20T22:12:01Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/dd2e5c74fe61463e8367521bff81997e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14893
dc.description	[Français] Après un bref survol des enjeux liés à l’intégration des TIC dans l’enseignement, cet article présente le processus de construction d’un instrument (les Vignettes de situation pour l’intégration des TIC ou Visi-TIC) destiné à évaluer le degré d’intégration des TIC dans l’enseignement. Il présente les différentes étapes d’élaboration et de validation de cet outil. Proposé en deux variantes (française/allemande pour des élèves âgés de 6 à 7 ans jusqu’à 18 ans), ce nouvel outil s’appuie sur le modèle systémique de l’innovation de Depover et Strebelle (1997), et présente l’avantage d’envisager l’intégration des TIC dans une dynamique de changement. [English] This paper first presents a brief overview of the purpose of ICT integration in teaching, and then the construction process of an instrument (Vignettes de situation pour l’intégration des TIC or Visi-TIC) aimed at evaluating the ICT integration degree in teaching. It describes the different stages of elaboration and validation of this new tool, which was developed for various degrees in French and German. It is based on the systemic innovation model of Depover & Strebelle (1997) and has the great advantage of considering the ICT integration in a change dynamic.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/coen.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 3, Iss 3, Pp 7-17 (2006)
dc.subject	intégration des TIC
dc.subject	enseignement
dc.subject	évaluation
dc.subject	modèle systémique de l'innovation
dc.subject	outil d'évaluation
dc.subject	ICT integration
dc.subject	teaching
dc.subject	evaluation tool
dc.subject	systemic innovation model
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Construction d’un outil pour évaluer le degré d’intégration des TIC dans l’enseignement
dc.type	article