La asistencia a la infancia en la Guerra Civil. Las colonias escolare

dc.creator	Juan Manuel FERNÁNDEZ SORIA
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:12:06Z
dc.date.available	2015-07-20T22:12:06Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/dcad589a762340709d91db9d424cf09d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/14965
dc.description	RESUMEN: Los conflictos armados siempre han obtenido el protagonismo involuntario de la infancia. Los peligros y carencias inherentes a los enfrentamientos bélicos hacen que el niño, sea el auténtico perdedor. No en vano el período de entreguerras presencia —debido en gran parte a los desastres derivados de la primera guerra mundial— el surgimiento de destacadas voces e instituciones que convocan a las naciones a la protección y a la solidaridad para con la infancia. Esta llamada llega también a la conciencia española de esos años que responde con diversas manifestaciones hasta culminar con la asunción, en el artículo 43 de la Constitución de 1931, de la «Declaración de Ginebra» o tabla de los derechos del niño. Irónicamente, tras el 18 de julio de 1936 será España quien, a su vez, apele a esa conciencia y solidaridad con el fin de evitar más padecimientos a su población infantil. La acogida que distintos países dispensan a los niños españoles evacuados es consecuencia de esta llamada.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6737
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 6, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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