| dc.creator |
Nedio Seminotti |
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| dc.creator |
Luciane Najar Smeha |
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| dc.date |
2008-07-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:12:17Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:12:17Z |
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| dc.identifier |
0101-9031 |
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| dc.identifier |
1984-6444 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/db85b702e78142c8a3ff4f1f934f231d |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15111 |
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| dc.description |
Este artigo versa sobre a educação inclusiva e a complexidade que envolve a inserção de alunos, com deficiência, no ensino regular das escolas. Objetiva contribuir nas discussões sobre à viabilidade do processo inclusivo, na prática escolar, por meio da ênfase ao estudo de grupos heterogêneos, como propõe a inclusão escolar. Apresentamos a proposta teórica que sustenta a educação inclusiva referendada por pesquisadores e pela legislação vigente no Brasil, desde a Constituição de 1988. Em um segundo momento, há o encaminhamento para elaboração da articulação do referencial teórico de psicologia dos grupos e da diversidade, em uma perspectiva que pretende ampliar a compreensão do movimento grupal diante do estranho. É um passo a mais para elucidar a realidade grupal dentro da proposta inclusiva, culminando em uma revisão literária que esboça o movimento da diferença nas relações interpessoais, primordialmente no âmbito socioafetivo, em grupos formalmente instituídos como a escola. <p>Palavras-chave: Grupo de crianças. Inclusão. Escola.</p> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
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| dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/38 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-9031 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-6444 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 33, Iss 2, Pp 305-322 (2008) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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Education |
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L |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Educação inclusiva: perspectivas da diferença no grupo de alunos |
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| dc.type |
article |
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