Organização do trabalho didático: a questão conceitual = Didactic work organization: a conceptual issue

dc.creator	Gilberto Luiz Alves
dc.date	2012-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:12:18Z
dc.date.available	2015-07-20T22:12:18Z
dc.identifier	10.4025/actascieduc.v34i2.17180
dc.identifier	2178-5198
dc.identifier	2178-5201
dc.identifier	https://doaj.org/article/db664853192f496aae87938f1e2541b5
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15129
dc.description	Fundado em obras de Marx, Engels, Lukács, Coménio e Alves, em fontes documentais e historiográficas, o presente trabalho parte de dois pressupostos teóricos: 1º.) com o advento da escola moderna, o instrumento de trabalho conquistou centralidade na relação educativa; 2º.) no conjunto dos instrumentos de trabalho do professor, o manual didático granjeou primazia, pois repousou nele a realização de certo grau de objetivação do trabalho docente. Portanto, ele merece ser elevado à condição de objeto privilegiado em pesquisas da área de história da educação. ‘Organização do trabalho didático’ é uma categoria de análise angular nessas investigações e lastreia produção científica cujo avanço, em paralelo, levanta questões que exigem refinamento teórico. Entre elas, há necessidade de retorno às origens da expressão ‘organização do trabalho didático’ para testar sua consistência, em especial pela difusão, na historiografia, de expressões aparentemente próximas, como organização do trabalho pedagógico, organização do trabalho escolar e organização do trabalho docente. Visando contribuir, nesse sentido, o presente trabalho objetiva: 1º.) difundir, para além do círculo de seus usuários, a precisa acepção conferida à organização do trabalho didático; 2º.) estabelecer a distinção entre essa categoria de análise e os significados atribuídos àquelas expressões aparentemente próximas.<br><
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Eduem - Editora da Universidade Estadual de Maringá
dc.relation	http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/download/17180/pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2178-5198
dc.relation	https://doaj.org/toc/2178-5201
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Acta Scientiarum : Education, Vol 34, Iss 2, Pp 169-178 (2012)
dc.subject	história da educação
dc.subject	pedagogia
dc.subject	didática
dc.subject	trabalho didático
dc.subject	history of education
dc.subject	pedagogy
dc.subject	didactic
dc.subject	didactic work.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Organização do trabalho didático: a questão conceitual = Didactic work organization: a conceptual issue
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