Imágenes y gestos en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE

dc.creator	Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara
dc.date	2013-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:12:35Z
dc.date.available	2015-07-20T22:12:35Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/da1d582e9b414ff6a0492b6ef264abf8
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15340
dc.description	Cuando los profesores de E/LE enseñan la comunicación oral, se dan cuenta de que muchos estudiantes no pueden mantener una conversación por simple que esta sea debido, muchas veces, al escaso conocimiento que los alumnos tienen de la pronunciación. Una de las preguntas que se plantean los profesores, entonces, es la de cómo enseñar la fonética aplicada. En este artículo presentamos una experiencia de actividad didáctica innovadora, llevada a cabo con estudiantes universitarios francófonos. Esta actividad hace hincapié en las imágenes y en los gestos, y su objetivo es ayudar al estudiante a apropiarse correctamente de los sonidos que le causan mayor dificultad.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 9, Pp 129-135 (2013)
dc.subject	fonética aplicada
dc.subject	imágenes
dc.subject	gestos
dc.subject	expresión oral
dc.subject	E/LE
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Imágenes y gestos en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE
dc.type	article